三年级科学上册第五单元人的呼吸和消化16人的呼吸教案(新版)苏教版.docxVIP

16?人的呼吸 ? 教学目标 1．?能通过“解暗箱”的方法了解并描述呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程。 2．?会用澄清石灰水、燃烧的蜡烛来比较吸进的空气和呼出气体的区别。 ? 教学重难点 【教学重点】 认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官。 【教学难点】 用澄清石灰水、燃烧的蜡烛来比较吸进的空气和呼出气体的区别。 ? 教学过程 一、导入新课 【教师】一起来做一个游戏——伸出食指，放在鼻前深呼吸，有什么感受？伸出你的双手， 放在你的胸前，深呼吸一次，有什么感觉？ 【学生】谈感受，学生在体验中发现和提出问题（吸进的气体到了哪里？呼出的气体从哪里 来？人体内有哪些呼吸器官？这些呼吸官是什么样的？分别有什么作用？有哪些行为和疾 病影响正常呼吸？） 【教师】筛选和整理问题。（整理为三个问题：为什么要呼吸？用什么器官呼吸？吸进来和 呼出去的气体有什么不同？） 二、讲授新课 （一）探究吸进的气体和呼出的气体不同 【教师】提出问题：人吸进去的气体和呼出来的气体一样吗？ 【学生】猜测：吸进氧气，呼出二氧化碳。 【教师】引导学生认识到吸进的气体不全是氧气，呼出的气体也不全是二氧化碳。 【教师】出示实验材料：澄清的石灰水、针管、吸管等。根据这些材料如何设计实验来证明 吸进的气体与呼出的气体不同？ 【学生】小组讨论，设计实验方案，汇报交流。 【教师】与学生一起完善实验方案。 观实验方案：往装有澄