线描绘画—蔬菜、水果.pdfVIP

. 线描绘画 ——蔬菜水果 授课年级：八年级上册 一、 教材分析 1、课文内容分析 本课属于造型· 表现学习领域。 本课的学习过程是把美术学科的基础知识线 描绘画在生活实践中的所遇到的事物相结合， 从而达到从实践中来又回到实践中 去的目的，加强学生对绘画的兴趣，提高学生的绘画基础。 线描是素描的一种， 用单色线对物体进行勾画。 在线描中线条可以有许多变 化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。线描写生要注意把物 象的前后遮挡关系表现正确， 一般来讲，在画面中近处物体的基线应比远处物体 的基线低。 线描是造型基本功的锻炼手段之一， 是速写的一种表现形式， 线描的 要求很高， 型是最主要的。 线描不仅可以勾画静态的轮廓， 还可以表现动态的韵 律。 2 、教学目的 知识技能：了解什么是线描，线描的主要特点和线描在生活中的运用。 情感技能： 发现、 了解生活中常见得到的简单线描画， 对生活中常见的蔬菜 水果在学习本课后，知道如何学习绘画，观察它们的小细节。 方法过程： 通过在日常生活中见到的水果、 蔬菜的观察， 把它们的特点画下 来，在一点写实基础的能力上用线描的表现方式把他画下来。 3 、重点、难点 重点：①打开同学对线描绘画的新认识， 重新挖掘发现日常生活中常见食物 的小细节，提高对这些细节的记忆与观察力。 ②学习如何把所观察到的事物和它的细节、特点，用长短、粗细、曲 直的形态各异的线绘画出来，增强对绘画的认识。 难点：如何运用长短、 粗细、 曲直等形态各异的线把所观察的事物包括它的 细节、特点生动的绘画出来。 ;. . 4 、学习评价 学生自评：让学生上来展示自己所画的水果， 说说自己画的水果是不是具有 现实水果中所具有的特点，自己有什么小发现； 全班同学评：是否看出上台同学所画的是什么，特点具备没有； 教师点评：从水果的特点，线条的表现出发来点评学生作品。 二、 教学思路与课堂教学设计 （一）、新课导入： 1、同学们平常有吃水果的习惯么？一般吃得是哪种水果呢？那吃水果的时 候，你们注意到它们有什么特点么？ （菠萝的刺、葡萄的圆、香蕉的弯弯外形……） 2 、现在一起考考同学们一个数学问题，两点之间……（线段最短）那同学 么知道什么是线么？（针线、电线、桌边的棱角……） 3 、那如果用线来表现水果，又是怎样的呢？（写本课标题在黑板上）今天 我们就一起来学习，如何用线来表现一个水果的特点。 （二）、讲授新知 1、（老师贴已经用线的形式画好上有颜色的水果画） 同学们，你们认得出贴 在黑板上的这些图片上有哪些水果、蔬菜呢？（洋葱、火龙果、梨……） 2 、（贴出没上有颜色的用线描形式画好的蔬果、水果图）那你们再猜猜，这 些用单色线画出来的又是什么？（火龙果、茄子……） 3 、其实老师给你们看的这些图片都是用线画出来的，只是第一组是在线的 基础上涂上了颜色， 而给你们看的第二组是只用单色线绘成的线描画。 先不看颜 色的部分， 这些画有个共同的特点， 里面的水果和蔬菜都是用线来勾勒他们的细 节、特点、外形，不一定要从颜色上来区分他们，这些也就是线描的