部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：服务社会》优质课教案_1.pdfVIP

《服务社会》教学设计 教学目标 1.情感·态度·价值观：培养服务社会的情怀,在服务社会中 实现人生价值、全面发展自我，引导学生树立热爱劳动、爱岗敬 业的意识。 2.知识·能力：懂得服务社会能体现人生价值促进自我发展； 知道热心公益、服务社会是承担社会责任的必然要求。 3.过程·方法：通过体验感悟，能主动参与服务社会的活动， 在活动中奉献社会，快乐自己。 教学重点、难点 1.在奉献中实现人生价值 2.增强奉献观念，培养敬业精神 教学过程 导入新课 出示图片“中国青年志愿者标志”图案（播放幻灯片1） 教师：大家认识图片中的标志吗？（学生猜想） 追问：从这一标志的整体构图来看，你认为它有什么样的寓意呢？ （学生预设：标识的整体构图为“心”的造型，寓意奉献一片爱 心。中间“手”的造型，寓意着在他人遇到困难、需要帮助的时候， 及时伸出援助之手。也象征着一只和平鸽，寓意着放飞梦想，向往和 平，团结互助，共同进步。标识的整体造型像英文“青年”首写字母 “Y”的样貌，代表着志愿者的青春与活力。） 教师过渡：中国青年志愿者标识向我们传达着“奉献、友爱、互 助、进步”的精神追求，今天，我们就带着这份追求，来学习第七课 积极奉献社会的第二框服务社会。（播放幻灯片2） 讲授新课 过渡语：我们要积极奉献社会、服务社会，那么什么样的行为是 真正做到了服务和奉献社会呢？（播放幻灯片3） 活动一、欣赏视频，感悟提升 请大家欣赏焦作青年志愿者短片，捕捉短片中令你感动的瞬间。 （播放幻灯片4视频，两分钟） 师：你记录下了哪些令你感动的画面？ (学生预设:爱心粥棚，给清晨打扫卫生的环卫工人提供免费早餐; 去看望孤寡老人，给老人梳头、穿鞋，唱歌，表演节目等; 到山区义 务支教，陪伴留守儿童; 在青年志愿亭做志愿者，服务来往的人们； 到体育馆做志愿者，义务清洁场内环境。 教师评语：嗯，爱心粥棚，让寒暖的早晨变得温暖。关心老年人 的生活起居，丰富老年人的精神生活，爱，让晚年更幸福。呵护留守 儿童，爱，让留守不孤单。热心服务需要帮助的市民，爱，让城市更 文明。） 材料扩展：河南省第十二届运动会在我们焦作太极体育馆隆重举 行期间，焦作大学和河南理工大学的上千名志愿者在场内做义务清洁， 做义务向导，当义务保安，成为运动会上一道亮丽的风景。爱，让青 春更亮丽。让我们为他们点赞。 活动二、见贤思齐——小组活动策划 活动要求1.8 人一小组，组内讨论，确定活动主题、目的（1 分 钟）2.设计活动宣传版面（2 分钟） 3.小组成果展示（2 分钟） 4. 答辩3 分钟（1 分钟提问，2 分钟答题） （学生预设：以绿色校园、尊老爱老等为主题） 小组展示，代表发言，观众提问，小组答辩，教师及时反馈， 学生鼓掌、加油。 活动总结：四个小组的展示，各有千秋。各小组的活动宣传版面 将公开在我们校园走廊里，届时，我们将以大家纳新人数的多少，评 出最佳组织奖和本次公益活动标兵。 活动三、小小采访——谈感悟、谈收获 教师过渡：下面我想采访一下各位，你们在此次活动中，收获到 了什么？ 引导语：当别人为你鼓掌，当别人为你加油······ （学生预设：1 当大家给我们鼓掌的时候，我感受到了尊重、理 解和认可，更加自信了。2 当大家给我竖起大拇指的时候，我看到了 他们赞许的目光，备受鼓舞，在活动中体现了我的人生价值。3 在策 划这次义卖活动的时候，我们组内成员遇到问题，一起去分析，去解 决，提高了我们解决问题的能力，得到了锻炼。4 组建“拾荒者联盟”， 提高了我们团结合作的能力，和与人交往的能力。 师：嗯，促进了我们的全面发展。在奉献社会的过程中，我们一 起成长、进步，用一句话说“奉献社会促成长”（学生齐答，教师板 书） 活动四、敬业奉献——黄大年 教师过渡：其实服务和奉献社会，除了我们积极参加社会公益活 动，还有这么一群人，他们在自己的岗位上，立足自己的本职工作， 以毕生所学，倾情奉献祖国。今天，与大家分享第六届全国道德模范 敬业奉献奖获得者——黄大年。 有一种精神在感动者我们，这种精神是“敬业奉献”（学生齐答）。 看了黄大年的视频，你有什么样的启示呢？（学生回答，教师