核心价值观活动案例.docVIP

班队活动案例： 牢记核心价值观 争创安静文明班 一、设计背景：歌德曾说：“一个人的行为就是一面照出他肖像的镜子”。 文明是人们在社会交往活动中应该具备的规范与准则。而在学校，文明的学习环境更是队员学习的基本保障。由此可见，在平时引导队员实现自我教育管理、养成文明好习惯是何等的重要。基于这样的考虑，本次班队活动，我们紧密结合队员践行社会主义核心价值观的时代要求，以学校大队部 “爱之系列活动”的开展为契机，选了其中“文明”这个贴近队员实际的价值理念，采用丰富多彩的形式设计了本节班队活动课。 二、主题分析 ：以社会主义核心价值观的教育为大背景，把班队活动与学校“爱之系列”教育活动结合起来，体现班队活动的校本化：从学校“爱之志”教育的主题 “爱祖国、爱家乡、爱学校”出发，并在活动中融入社会主义核心价值观中有关“文明”的教育要求。同时，在班队活动取得一定成果的基础上，结合学校 “爱之俭”系列活动，开启了对中段学生“用餐时注意礼仪，爱护餐具，餐盘轻拿轻放”的教育要求，让本次班队活动的作用得以延伸。整节班队活动课承前启后、一以贯之，体现了教育的延续性、实践性。 三、教育目标：本节班队活动课的教育目标主要有三点： 关于情感方面：希望通过活动，引导队员深刻认识社会主义核心价值观中关于“文明”的具体要求，从小牢固树立“讲文明”的人生价值取向。 关于态度