1.5我的四季练习题及答案解析.docxVIP

苏教版45分钟课堂达标测试(我的四季) 2?根据词义归纳词语。未成年而死。比喻事情中途失败。 困苦的遭遇。自我悔恨，自我哀怨。不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。 夭折 (2)厄运 ( 2?根据词义归纳词语。 未成年而死。比喻事情中途失败。 困苦的遭遇。 自我悔恨，自我哀怨。 不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。 夭折 (2)厄运 (3)自艾自怜 (1) (2) (3) (4) (1) 填空。 (1) (2) (3) ( ( ( ( (4 )不毛之地新 ) ) ) ) 标第 深埋在泥土里的树根、石块， _ 我曾因干旱，站在地头上， — 只能将弱者淘汰。(恶运 提示：“树根、石块”是“绊”不是“碰” 运”是习惯用法。 答案：磕绊焦灼厄运 下列句中的标点符号运用不恰当的一项是( —着我的犁头。(磕碰 一地盼过南来的风。 厄运)X k b 1 . c o m ；“焦灼”程度更深，语体色彩与全句和谐; 磕绊) (焦灼焦急) “厄 A. 抹煞 (sh q) 煞白(shq) 撇下(pi 0 撇嘴 (pi e B. 怪癖 (p i) 自艾自怜(q) 引吭咼歌(h cn g) 炫耀 (xu cn) C. 挚友 (zh》 炽 烈( ch ) 翱翔(co) 晨曦 (xj) D. 摭拾 (zh》 弄堂(l ng) 摆弄(n cn g) 自诩 (x u) 提示：B; 项，“艾 [”应读“ y i” 答案：B ) 筑基达标 1 .下列加点字的读音有误的一组是( A .我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。 B ?每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。 C.我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过 …… D .我将冷静地检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么 提示：D项中两个问号均应为逗号，因为作“检点”的宾语，不是独立的疑问句。 答案：D 下列句子有语病的一句是( ) A ?但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过两代间矛盾的错误。 B ?整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。 C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将生长、发芽、开花、结果。 D .再没有可能纠正已经成为往事的过错。 提示：C项，文中并列短语“生长、发芽、开花、结果”应改为“发芽、生长、开花、结 果”,这样才符合事物发展的规律。 答案：C 6?《我的四季》第9段中有这样的语句： 望着我那干瘪的谷粒， 心里有一种又酸又苦的欢乐 既然是 欢乐”，为什么却 又酸又苦”呢？ 提示：前两部分着力在写自己播种耕耘时的艰 辛、保护幼苗时的艰难，那种感觉是辛酸 而又痛苦的。现在有了收获的欢乐，但这欢乐中却夹杂着这种辛酸和痛苦。 参考答案：“欢乐”指收获时的喜悦，而“又酸又苦”指以前的辛酸和痛苦。面对收获， 回想以前，百感交集。 7?《我的四季》作者以 生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻。请在下面横线上填写相 应词语，以显示文章的脉络。 春， ， ；夏，青年时期，浇灌人生； 秋， ， ；冬，晚年时期，品味人生。 提示：“夏，青年时期” “冬，晚年时期”，那“春”应该是“少年时期”，“秋”应该是“中 年时期”。 参考答案：少年时期耕种人生中年时期收获人生 综合应用 一、阅读理解 阅读下面的文字，完成 8?11题。 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、 石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背， 四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在 那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。 我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰 辛, 也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关， 闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上， 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如 一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋 力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是 怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪 ！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着 雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死 地揪住 那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想 ！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的 头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 没有充分的准备，便急促地上路了。经历过的