初二【数学(北京版)】二次根式的加减法(2) 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 八年级 学期 上学期 课题 二次根式的加减法（2） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.知道二次根式加减法的运算步骤； 2.会正确的进行二次根式加减法的计算 教学重点：会正确的进行二次根式加减法的计算 教学难点：会正确的进行二次根式加减法的计算 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5min 复习引入 1.同类二次根式的概念 一般地，几个二次根式分别化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式. 2．识别同类二次根式的步骤： （1）先把每个二次根式化成最简二次根式； （2）再看被开方数是否相同． 练习：1.判断下列根式是不是同类二次根式. 解：由于 所以，是同类二次根式. 3.类比合并同类项的过程合并同类二次根式. 类比 练习：2.计算 类似的，也可以类比合并同类项进行计算. 所以上题中的二次根式加减运算实际上就是合并同类二次根式。 5min 探索新知 例2计算 分析：观察算式（1）中的几个二次根式,我们发现它与上面练习的区别在于每一个二次根式都不是最简二次根式，所以我们先将二次根式化简，看化简后的二次根式是否是同类二次根式,如果是再类比合并同类项的计算过程来合并同类二次根式. 解： 分析：算式（2）的结构特征与算式（1）类似，只是出现了括号，所以我们按照算式（1）的过程进行计算，必要时候再去括号． 小结： 二次根式加减法的运算步骤为 （1）先把每个二次根式化成最简二次根式； （2）再合并同类二次根式. 10mn 巩固练习 1.计算 2.计算 3.计算 在实数和整式中学过的运算律，在二次根式的运算中也都可以应用. 4.下列计算是否正确，为什么？ 1min 课堂小结 本节课所学知识 1.二次根式加减法的运算步骤： （1）先把每个二次根式化成最简二次根式； （2）再合并同类二次根式. 2.在实数和整式中学过的运算律，在二次根式的运算中也都可以应用. 3．本节课，我们还类比合并同类项的知识学习了合并同类二次根式．所以我们要注重新旧知识的联系与对比，用类比的方法进行学习． 1min 课后练习 计算：