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- 2020-10-17 发布于天津
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小蜗牛课题小蜗牛课型新授课设计说明小蜗牛是一篇童话故事语言富有童趣课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点小蜗牛在四季中什么也没有得到本课的导学案设计意在创设情景领进了丰富多彩的童话世界本课教学设计旨在调动学生学习的积极性以读带讲在丰富的对话练习和分角色朗读的训练中培养学生的语言感受能力学前准备读通课文利用工具书预习本课生字学生制作多媒体课件教师课时安排课时教学过程第一课时学习目标认识个生字会写个生字正确流利有感情地朗读课文学习重点认识住孩等个生字会写对全等个字学前准备多媒体课件教师小蜗牛和蜗
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14 .小蜗牛
课题
小蜗牛 课型 新授课
设计说明
《小蜗牛》是一篇童话故事，语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与 特点，小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课的导学案设计意在创设情景，领进了丰富多彩的 童话世界。本课教学设计旨在调动学生学习的积极性，以读带讲，在丰富的对话练习和分角色 朗读的训练中培养学生的语言感受能力。
学前准备
读通课文，利用工具书，预习本课生字。（学生）
制作多媒体课件。（教师）
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.认识12个生字。会写4个生字。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点
认识“住、孩”
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