小学四年级数学(北师大版)实习听课记录：《买文具》.docxVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 2007?年?11?月?8?日 8:45 李老师 北京师范大学出版社四年级上册数学《买文具》 5’ 一、导入 师：今天上课之前，我想到一个游戏，我们两个人轮流报数，?调动学生兴致。 连续报，谁先报到?20?获胜。 找一个学生和老师做这个游戏。 35’ 二、新课讲授 师：运用除法的知识可以解开，在下课前揭开谜底，我写题。?板书：除法 第一个条件告诉什么？ 生：每个书包的单价?20?元。 师：第二个条件告诉什么？ 生：每个文具盒的单价?10?元。 师：第三个条件告诉什么？ 生：每个计算器的单价?30?元。 师：老师有?80?元钱，根据这个条件能有什么数学问题？ 生?1：每一件物品买一个，还剩多少元？ 生?2：能买几个计算器？ 师：求的是什么？ 生：计算器的数量。 师：还有吗？ 生：能买几个文具盒？ 师：知道总价和单价，怎么求数量？ 生：80?除以?10。 师：还有吗？ 生：能买几个书包？ 师：总价除以单价。 打开本儿做这三道题。 找三个学生上黑板做题。 师：咱们看男生做得快还是女生做得快，写横式和竖式。 老师巡视。 师：看第一题，80?包含多少个?30？ 生：把?0?去掉，商?2，再把?0?加上。 师：先看被除数前两位，“2”写在个位上，“2”表示什么？ 生：“2”表示两个?30。 师：60?写在哪儿？ 学生纷纷说下面。 师：买两个还余?20?元。 为什么写在这里就不对？ 生：表示?80?了。 师：如果写在十位上，表示?80?个?10，所以怎么改？ 找刚才做题的学生自己上黑板改。 师：8?写在个位上表示什么？ 生：8?个?10。 师：看?80?里面包含多少个?10？ 学生纷纷说?8?个。 学习资料 让学生一直保持兴趣 到下课。 板书：每个书包?20?元 每个文具盒?10?元 每个计算器?30?元 板书：80?元 板书：能买几个计算 器？ 80÷30 板书：能买几个文具 盒？ 80÷10 板书：能买几个书包？ 80÷20 纠正学生在黑板上的 书写，和学生一起讨 论，在讨论过程中把概 念加进来。 学习资料收集于网络，仅供参考 师：所以?8?应该和个位对齐。 看第?3?题。 生：对得齐。 师：这就是我们要学的除法，两位数除以两位数，我们加大 难度。 找三个学生上黑板做题，其他学生做在本上，老师巡视。 师：7?个?20?是?140，应该加个?0。 你觉得做得对吗？ 学生上黑板看。 师：先看前两位，21?个?10，不够商?1，所以看下一位，216， 商?4，余下?16。 男女生谁做得好？女生好！打开书第?60?页，六道题写本 板书：140÷20 上，我限时。 做完的把第?61?页第?1?题做书上，2、3、4?做本上。 165÷30 216÷50 班里这时气氛很高，大 家争着要把题做对。 板书： 80?元 每个书包?20?元 能买几个书包？ 除法 每个文具盒?10?元 能买几个文具盒？ 140÷20 165÷30 216÷50 每个计算器?30?元 能买几个计算器？ 80÷30 80÷10 80÷20 学习资料