分数与小数的互化导学案.docxVIP

曹县第一实验小学五年级数学学案 五年级?数学学科?下册《分数与小数的互化》导学案 主备人：蔺美丽 审核人： 使用班级：五 姓名： 课时：1 一、学习目标 1、?我能理解并掌握分数与小数的互化的方法。 2、?我能熟练的进行分数与小数的互化。 二、自主学习 （一）例?1：把一条?3?米长的绳子平均分成?10?段，每段长多少米？如果分成?5 段呢？ 1、你能用小数和分数来表示计算结果吗？试着做一做。 3、?通过计算，你发现?3\10m?与?0.3m?有什么关系？ 4、?你能把?0.5、?0.105?直接写成分数吗？写一写。 5、?小数化成分数需要注意什么？ 提示：小数化成分数时，先看原来有几位小数，就在?1?的后面写几个?0?做分母， 原来的小数去掉小数点作分子。注意能约分的要约分。 （二）例?2：把?0.7?、?9/10、 0.25?、43/100、 7/25、 11/45?这?6?个数从 大到小的顺序排列起来。 1、观察这?6?个数，要比较这些数的大小，你有什么好办法？试一试。 2、?如何将分母是?10,100,1000?的分数化成小数？ 3、?分母不是?10、100、1000?的分数，怎样化成小数呢？ 曹县第一实验小学五年级数学学案 4、当分子除以分母除不尽时应该怎么办？ 提示：分数化为小数，用分子去除以分母，一般情况下，要根据需要用“四舍五 入”法把这些小数保留几位小数。 三?、合作交流 四、展示点拨 五、轻松过关 1、0.8?里面有?8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ） 0.25?里面有?25?个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。 3.57?里面有（ ）个（ ）分之一，表示（ ）又（ ）分之（ ）。 2、把下列小数化为分数 0.4 0.05 0.37 0.45 0.013 3、把下列分数化为小数（不能化成有限小数的保留两位小数） 37\1000 9\20 31\40 7\30 51\70 8??????????????????????? 3?????????????????????????? 20????????????? 8??????????????????????? 3?????????????????????????? 20????????????? 9 5、李叔叔家种粮食作物???公顷，种油料作物?0.21?公顷，种经济作物???公顷。哪 7 1 17 1 2 2.875 0.3 0.91 0.11 3 1 8 5 种作物的种植面积最大？哪种作物的种植面积最小？ 六、写一写你的收获