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- 2020-10-16 发布于贵州
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《zh ch sh r》第二课时教案
教学目标:
1.能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。
2.认识“桌、纸”2个生字,会读儿歌。
教学重点:
能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。
学前准备:
1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学过程:
一、复习导入。(用时:5分钟)
出示声母zh、ch、sh、r及相应的整体认读音节zhi、chi、shi、ri,组织学生开火车认读。
二、拼读音节。(用时:15分钟)
1.出示书上的音节,引导学生练习拼读。
2.指名拼读。
3.引导学生给这些音节加上四声,组织小组内练习拼读。
4.引导学生开火车拼读。
三、看图说话。(用时:8分钟)
1.课件出示插图,引导学生看图,说说图上画了什么,图上的人在干什么?
2.根据学生的回答,出示拼音卡片。多种形式引导学生拼读。
3.去掉拼音,引导学生试着认读词语。
4.引导学生齐读词语。
5.认识“桌、纸”2个字
四、朗读绕口令。(用时:12分钟)
1.出示绕口令,组织学生自己试着拼读。
2.范读绕口令。
3.指名读。
4.引导学生开火车拼读红色的音节。
教学反思:
进行拼音教学已有一段时间了,我逐渐感受到拼音的教学要力求做到有情有趣。为此,我遵循新课程改
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