(完整版)茅屋为秋风所破歌--公开课优秀教案.docVIP

精心整理 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 教 案 教学目标： 1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 ２、品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。 ３、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。 教学重点：反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感，并把这种理解反馈到诵读中教学难点：对诗人忧国忧民思想的理解 教学流程： 一、导入（ 2 ） 背古诗《春望》导入课题， （PPT 出示课题） 二、诗歌学法指导（ 1 ） 问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？ 1、析诗题 2、知作者 3、想画面（故事） 4、品语言 5、悟情感三、分析诗题、简介作者 1、简介作者 2、解析诗题：（板书课题） (1)“为”的读音，（2）“为 ----- 所”被动句式（ 3）歌行体 歌行体，它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。 3.检查预习； 四、初读，知内容。 过渡：带着这些猜测，让我们来读这首诗—— 1、师范读，生画出朗读节奏，并注意把握重音和停顿 2、学生试读：（正音，纠正朗读中的问题） 思考：你读到了什么，请用简洁的语言概括（秋风破屋的不幸） 你能不