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- 2020-10-18 发布于广东
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提问技能小结
姓名:邵杭兵
评价等级
评价内容
优
良
中
差
1.提问的主题明确,与课题内容联系密切
√
2.问题的难易适合学生认知水平,能把握时机,促使学生思考
√
3.提问有层次,循序渐进,有利于学生发展思维
√
4.提问后稍有停顿,给予思考时间
√
5.对学生的回答善于应变及引导
√
6.能适当启发提示,点拨思维
√
需要改进的地方:
需要增加一些启发学生思维的提问或者例题,声音要大一些
姓名:宋晨欣
评价等级
评价内容
优
良
中
差
1.提问的主题明确,与课题内容联系密切
√
2.问题的难易适合学生认知水平,能把握时机,促使学生思考
√
3.提问有层次,循序渐进,有利于学生发展思维
√
4.提问后稍有停顿,给予思考时间
√
5.对学生的回答善于应变及引导
√
6.能适当启发提示,点拨思维
√
需要改进的地方:
要学会长时间面对学生
姓名:万敏
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评价内容
优
良
中
差
1.提问的主题明确,与课题内容联系密切
√
2.问题的难易适合学生认知水平,能把握时机,促使学生思考
√
3.提问有层次,循序渐进,有利于学生发展思维
√
4.提问后稍有停顿,给予思考时间
√
5.对学生的回答善于应变及引导
√
6.能适当启发提示,点拨思维
√
需要改进的地方:
多加强突出和强调重点方面的训练,做好小结,能掌握教学反馈
姓名:王家兴
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评价内容
优
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中
差
1.提问
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