八上数学第14章勾股定理14.1勾股定理14.1.2直角三角形的判定导学案华师版.docxVIP

华东师大版八年级数学上册导学案 14.1.2?直角三角形的判定 【学习目标】 1、探索并掌握勾股定理逆定理； 2、会应用勾股逆定理判别一个三角形是否是直角三角形； 3、通过三角形三边的数量关系来判断它是否为直角三角形，体会数形结合的思想。 【学习重难点】 1、探索并掌握勾股定理逆定理 2、会应用勾股逆定理判别一个三角形是否是直角三角形 【学习过程】 一、?课前准备 1、（回忆）直角三角形的性质： （1）有一个角是 ， （2）两个锐角的和为 （互余）； （3） 的平方和等于 的平方，即： 。 eq?\o\ac(△,2)、在 ABC?中，∠C=?90??（1）若?a???5?，?b???12?，则?c=____； （2）若?a?? 7?，?c???4?，则?b=____； 3、以?小组为单位，准备长度分别?5?cm、6?cm、9?cm、12cm、13cm、15cm?的小棒。 二、学习新知 自主学习： 1、拼三角形： 从长度分别为?3cm、?4cm?、5?cm、6?cm、9?cm、12cm、13cm、15cm?的小棒中选出三根： （1）6、9、13；（2）9、12、 15；（3）5、12、13?拼出三个三角形。 2、按要求填表：（用直角三角板判断三角形的形状） 三边?的长 三边的关系（计算） 三角形的形状 直角?三 三角形的两条较短的 哪边对 两条较短 最长 角形（填 较短 较短