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第一章  第二章单元测试题 班别：  姓名：  考号：  成绩 一、 单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１－１所示）  ，方法正确的是  〔  〕 2、下面关于误差的说法不正确的是： ( ) A．测量值和真实值之间的差异，叫误差。 B．误差可以减少，但不能避免。 C．测量工具根据测量对象合理选择。 D．用多次测量取平均值的方法可以避免误差。 3、日常生活中，下列估测接近实际的是： ( ) A、一张课桌高度约 80cm B、一支钢笔的长度大约 14dm C、正常人的脉搏跳动 40 次所需时间大约 1min D、初中学生步行 1km的路程经历的时间大约 50s 4.关于声音，下列说法中不正确的是（  ） A. 有声音就一定有物体在振动 C. 水中的声速大于空气中的声速  B. 声音的传播必需要有介质 D. 真空中可以有回声 5.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A. 响了一下，声音是从铁管传来的 B. 响了一下，声音是从空气传来的 C. 响了两下，先听到从空气传来的 D. 响了两下，先听到从铁管传来的 6.下列说法正确的是（ ） A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音在真空中也能传播 C. 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 D. 只要物体在振动，我们就能听到声音 7.在一次晚会上， “小沈阳 ”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析， 他模仿的是刘欢和阿宝说话声音的（ ） A. 响度  B. 音调  C. 音色  D. 频率 8.侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵帖在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下列解释错误的是（ ） A. 马蹄贴在地上，使土地振动发出声音 C. 土地传播声音的速度比空气大  B. 声音可以由土地传播 D. 马蹄声不能由空气传入人耳 9.下列与声现象有关的说法中正确的是（ ） 一切发声的物体都在振动 公路旁安装 “声障墙 ”是在声源处减弱噪声 C.声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D. 声音在空气中的传播速度一定是 340m/s 10.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（ A. 响度不同 B. 振幅不同 C. 音调不同  ）  D. 音色不同 二、 填空题（每空 1 分，共 33 分） 11、在国际单位制中，长度的主单位是  ，时间的主单位是  ，实验中，测 量长度常用的工具是  ，测量时间的工具是  。 12、使用刻度尺前要注意观察它的  、  和  。 13、测量结果由  、  和  组成。 14、完成下列单位换算： 1.2m=___________dm=___________mm=____________nm 2 30dm=__________cm=___________m 3 7.2x 10 s= mim h 15、由图甲中物体的长度为 ____________cm，图乙中物体的长度是 ______dm,合 ________cm。 d 甲 乙 16、如右表显示应读为： ____________s 17 小慧等同学在探究摆的奥秘， 他们从实验中收集到的数据 经过对比分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟 有关，而跟 无关。 18 尼泊尔发生  8.1 级地震，引发珠穆朗玛峰雪崩， 有些动物比人提前 感觉到，是因为地震时伴有  ________声波发生，这种声波  ________（选填 “能”或 “不能 ”）在真空中传播； 强烈的地震能引发雪崩，是因为声音能传递  ________，导致雪层滑动发生雪崩  . 19.15℃时空气中的声速是 ________；教室外面有嘈杂的声音，关上门窗是在 20.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由 ________产生的．  ________减弱噪声． ________中传播；还可 21.如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。逐渐增加钢尺伸出 桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变 ________ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同 样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是 ________ （选填 “超声波 ”或 “次声波 ”）。 三、 实验题：（每空 2 分，共 22 分） 22.（ 10 分）小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现， 她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？ 三人对