山东省乐陵市第一中学高中历史必修一综合复习一第一至第三单元 含答案.docVIP

综合复习一（第一至第三单元）2016.10 一．选择题（共35个） 1．山东号称“齐鲁”，河北号称“燕赵”，山西号称“三晋”。这些说法主要 A. 与分封制有关 B. 与郡县制有关 C. 与郡国制有关 D. 与行省制有关 2．汉高祖刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，……天下共诛之。”其目的在于 A．加强朝廷对地方的控制?? ?? B．确保皇权万世一系 C．鼓励臣民建立军功????? ?D．安抚汉初以来的功臣 3．西汉末年，外戚王莽称帝，把国号由“汉”改为“新”，刘家天下变为王家天下，历史上把这一过程称为“王莽篡权”而大加挞伐。唐朝皇后武则天称帝，把国号“唐”改为“周”，历史上却少有“武则天篡权”之说。这一历史现象需要从哪一角度解释 A．王位继承制 B．世袭制 C．宗法制 D．礼乐制 4．古代有一官职“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务。”这一官职在唐代通称 A．太尉 B．宰相 C．御史大夫 D．郡守 5．宋代，在中央设有台谏系统和封驳系统行使监察审议之权，由此形成了君主、宰执、台谏三者之间相互制衡的态势。这体现出宋代 A．中央监察制度更加完善 B．专制皇权得到有效限制 C．中央机构重叠效能低下 D．君主专制统治空前加强 6．“我朝罢宰相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”材料中的“我朝”是指 A.宋朝 B. 元朝 C.明朝 D.清朝 7．据记载，秦朝皇帝将著名的和氏璧制成玉玺，螭虎钮，刻有丞相李斯书写的“受命于天，既寿永昌”八字，称为“传国玉玺”。秦之后，历代帝王皆以得此玺为符应，得之则象征其“受命于天”，失之则表现其“气数已尽”；凡登大位而无此玺者，则被讥为“白版皇帝”而为世人所轻蔑。可见，后世皇帝喜爱秦朝玉玺主要是希望 A．占有国宝，增广名利地位 B．巩固政权，取得合法性依据 C．扩大权势，保证万世永存 D．皇权至上，招揽丞相辅佐 8．于敏中是清朝首位出任军机大臣的汉人，任职期间曾与朝外的官吏、太监接触很多，互通消息。乾隆帝特发谕旨，严厉谴责道：“内廷的大臣和太监有交涉，若说到私人的事情，应当立即据实上奏。……于敏中日蒙召对，朕何所不言？何至转向内监探询消息？”乾隆如此斥责，是因为 A．军机大臣可以私自交往官员 B．军机大臣的职能是跪奏笔录 C．军机大臣不得参与内政外交 D．军机大臣必须完全听命于皇帝 9．《英国大百科全书》指出：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”其中“中国采用的选举制度”是指 A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 10．2015年 7月，第39届联合国教科文组织世界遗产大会通过审议表决，中国土司城遗址成功列入《世界遗产名录》，成为中国第48处世界遗产。元代开始在西南地区实行土司制度，由地方民族首领世袭土司职位；雍正年间实行改土归流；乾隆时期，大部分土司被废，改为中央政府任命的流官统治。土司制度的这一变化轨迹反映了 A．中央集权的强化 B．西南军务的强化 C．文化交流的强化 D．民族融合的强化 11、“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”为避免这一情况，秦始皇采取的措施是 （　　） A．分封皇族功臣 B．推行郡县制 C．实施郡国并行制 D．实行三省六部制 12、两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。宰相大臣由坐到站再到跪的变化，说明了（　　） A．儒家文化的不断衰落 B．君主专制的不断强化 C．丞相和皇帝地位的颠倒 D．中国礼仪制度不断发展 13、“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。”与此相关的是 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 14、假设你是唐太宗时的一名中书令，为治理黄河泛滥给百姓带来的灾害，起草了一份关于如何治