电子电路测试与测绘 电子电路测试与测绘 项目一教学设计.doc

项目一 电抗元件的测试 教学设计 一、教学内容设计 表1 教学内容设计表 项目1 电抗元件的测试 学时 6 教学目标 1．了解R、L、c元器件的基本知识； 2．学会R、L、c元器件的识别方法； 3．掌握用万用表测试各种R、L、c元器件的方法； 4. 掌握用电桥测试各种R、L、c元件的方法。 教学载体：电抗器件 教学内容 1．R、L、c元器件的基础知识； 2．R、L、c元器件的识别方法； 3．用万用表测试R、L、c等元器件； 4．用电桥测试R、L、c元件。 学生知识与 能力准备 1．电子电路基础知识； 2．常用电工、电子仪器仪表的使用； 3．电子元器件基础知识。 教师知识与 能力要求 1．能够熟练识别各种R、L、c元器件； 2．能够熟练使用万用表对各种R、L、c元器件进行测试； 3．能够熟练使用电桥对各种R、L、c元器件进行测试。 场地设施 要 求 场地：电子测量实训室； 设施：指针式万用表、数字万用表、电桥。 教学方法 建 议 讲述法、现场案例教学法、任务教学法、实训教学法 考核评价 1．R、L、c元件参数测试方案评价； 2．测试任务完成情况评价； 3．工作态度评价。 二、教学实施设计表 表2 教学实施设计表 项目1 电抗元件的测试 学时 6 重点难点 重点：万用表测试R、L、C。 难点：电桥测试R、L、C。 教学资源 载体、教材、教学活页、电子教案、网络课件、任务报告书、课程网站等。 场地设施 设备工具 教学载体、测试实验台、数字万用表、指针万用表等。 教学组织实施 实施步骤 组织实施内容 教学方法 学时 资讯 1．下发常用元器件测试任务书； 2．讲解常用元器件基础知识； 3．提供测试任务需要的学习资料。 现场教学法 讲授法 1.5 计划 决策 1．对学生进行分组； 2．以小组为团队，通过讨论等方法，由小组制订R、L、c元器件测试任务的执行计划，进行任务分工； 3．对小组制定的计划进行决策，确定任务的实施方案； 4．学生作好任务实施的相关准备。 案例教学法 现场教学 0.5 实施 1．介绍万用表测试R、L、c元器件的步骤并进行测试演示； 2．介绍用电桥测试R、L、c的步骤并进行测试演示； 3．引导学生完成测试任务。 现场教学 实物演练 2 检查 检查内容： 1. 万用表测试R、L、c元器件的参数正确与否； 2. 电桥测试R、L、c元器件的参数正确与否。 检查方式：学生自查、学生互查、教师检查。 1 评价 每项目通过学生自评、小组互评、教师评价，对R、L、c元器件的测试任务完成效果及实施的过程进行综合评价。 评价方式：过程评价、综合评价。 1