科学视阈中严复现代学术观研究.pdfVIP

目录 中 文 摘 要I ABSTRACTIII 绪 论1 第一章 严复所处时代背景与教育背景8 1.1严复所处时代背景8 1.2 严复早年教育背景9 1.2.1严复中学教育经历9 1.2.2 严复西学教育经历10 第二章 “学术”词义演变与中西学术发展14 2.1 “academic”与西方学术14 2.2 “学术”与传统中学16 2.3清末民初中国学术转型之始20 第三章 建立 “德” “智”并重的知识体系22 3.1现代西方学术知识体系的特征22 3.2 传统中学知识体系的特征23 3.3严复在 “知识体系”层面的认识及实践24 第四章 建立 “学成予以名位”的相对独立学术体制26 4.1 “政学不分”的传统中学26 4.2 严复在 “学术体制”层面的认识及建议27 4.2.1严复 “破旧” “立新”观点提出的时代背景27 4.2.2 “破旧”——废 “使天下无才之八股取士”28 4.2.3 “立新”——建 “与仕宦不相涉的学问名位”29 第五章 培育现代理性学术精神31 5.1科学影响下的现代西方学术方法与精神的形成31 5.2 “修德之学”的学术方法与精神32 5.3严复在 “学术方法与精神”层面的认识与建议34 结 语36 参 考 文 献38 攻读学位期间取得的研究成果40 致 谢41 个人简况及联系方式42 承 诺 书43 学位论文使用授权声明44 Contents ChineseAbstractI AbstractIII Introduction1 ChapterIYenFuhsbackgroundoftimes andeducation8 1.1Yen Fuhstimebackgroud8 1.2Yen Fuhsearly educationbackground9 1.2.1Yen Fuhsexperienceintraditional Chineseeducation9 1.2.2Yen Fuhsexperienceinwestern education10 Chapter II The meaning evolution of academic and the academic development of ChinaandtheWest 14 2.1Academicandwestern academic14 2.2 Academicandtraditional Chineseacademic 16 2.3 The beginning of Chinas academic transformation in the late Qing Dynasty and theearly RepublicofChina20 ChapterIII Establishing aknowledge systemwith equal emphasison moralityand intelligence22 3.1Characteristicsofmodern western academicknowledge system22 3.2 Characteristicsoftraditional Chineseacademicknowledge system23 3.3Yen FuhsunderstandingandPractice onthelevelof knowledge system24 ChapterIVEstablishingarelatively independent academic system26 4.1Thetraditional Chineseacademicof no separation ofpoliticsandacademic26 4.2Yen Fuhsunderstandingand suggestionsonthele