律动微课小蜻蜓 (1).docxVIP

《小蜻蜓》——律动教学实践 微课教学设计方案 微课基本信息 知识点名称： 学科类型与教学对象： 预计上课时间长度：  律动教学 小学音乐一年级 8?分?44?秒 教学目标：通过律动感受歌曲的节奏、节拍及音高，并用律动表现歌曲的情趣。 教学重点：感受歌曲的节奏、节拍及音高。 教学难点：用律动表现歌曲的情趣。 教学资源与环境：PPT 教学过程： 教学环 节 教师活动 学生活 动???????设计意图 激 趣 导 入 ﹒ 体 验 先 行  一、发现蜻蜓：律动热身游戏。 师：同学们，你们看，小蜻蜓飞来了， 它想和我们交朋友，但是它交朋友的方式很 特别。它说：“我们的身体会说话，能传情 达意，如果我飞到您的头上请您点点头表示 友好，如果飞到肩上请您晃晃肩表示喜欢。” 我们一起来相互问好吧！ （播放视频一） 当 蜻蜓落 到身体 部位时 就活动 身体部 位与蜻 蜓打招 呼。  用游戏的方 式进行律动热身， 可以有效地激发 学生的学习兴趣， 提高学习的主观 能动性。 启 发 创 编 ﹒ 充 分 感 受  二、观察蜻蜓：创编单一动作。 （出示蜻蜓图片：请学生观察蜻蜓的眼 睛、尾巴及翅膀的特点，并创编动作） 三、模仿蜻蜓： 1.?感受音的高低。 （播放视频二） 师：小蜻蜓随着音乐的旋律走向忽高忽 低地飞翔美极了。小翅膀还能随着三拍子的 节拍有韵律地飞舞，真的吗？ 2.?感受节拍强弱。