(完整版)小学四年级综合实践活动.《设计生活中的安全标志》doc.docxVIP

《设计生活中的安全标志》 四年 3 班 活动目标： 通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。 针对校园的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。 能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。 活动准备： 1 、课件：各种安全标志和交警指挥交通的手势图 2 、提供丰富的材料和各种图形底板 活动内容： 第一课时 一、本次活动分为二个环节： 第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故， 以及校园内存在的安全隐患； 第二个环节是让学生自己动手制作、 安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。 二、活动过程 （一）活动准备 １．成立调查组。 根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。 ①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。 1 ②事故 ：到学校相关部 了解学校里曾 生 的安全事故。③安全警示 志搜集 ： 学生搜集各种安全警示的 志， 了解它 的作用 及安置地方。 ２．分 。 ① 地考察 利用 巡 校园各个部位和角落， 仔 找藏有安全 患的地方， 了解可能会 生什么事故。如：下雨天，特 滑的路段：在没有老 看管的情况下使用 大型活 器材，会 生危 ：暴露在外