病句六种类型分项讲解语序不当.pdfVIP

病句六种类型分项讲解语序不当 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、整理语法基本知识,掌握词性、句法结构等的确定与辨析方法。 3、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。 4 、寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。 【教学重难点】 教学重点：病句类型的前四类；通过分析高考试题找出规律，加强解题方法 指导。 教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧 【教学设想】 指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析 法和规律标志法。 【教学方法】讲解法、归纳法、练习法 【教学过程】 考点阐述 《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违 反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。病句 种类繁多，考试说明对病句的类型明确界定为6 种：语序不当、搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点 命题的主要方式有： （1）判断句子是否有语病；