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太阳
教学目标
1、围绕“太阳”的主题,引导学生多种活动,学习运用线条、基本形、色彩等基本
要素,表达他们的想象和情感。
通过对太阳的观察及富有情感的想象,了解光和热的特性,产生对太阳的兴趣及情感,引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学重点
观察和认识太阳,进行合理的想象。
教学难点
学会对太阳进行线条装饰。
教学准备
课件、彩笔
教学过程
一、组织教学
1、检查学生用具是否带齐。
2、猜谜:
千根线,万根线,落在水中看不见。 谜底:雨滴
说象糖,它不甜,说象盐,又不咸,冬天有时一片,夏天谁都不见。谜底 ---- 雪一个蓝蓝盘,两个圆
圆饼, 一个火火热,一个冰冰冷。谜底:太阳、月亮
二、导入
、师板画一圆圈,问:看老师画了个什么?你觉得它像什么?
2、指名学生添画:将圆形添画成什么呢?大饼、皮球、苹果。 。。。。
3、师板画:添画上太阳光。
、出示课题:太阳
说说太阳: 太阳给我们带来了什么?光明和温暖。 有了太阳, 动物、植物,包括我们人类才可生存,
看看自然界中的太阳。 太阳是个大火球。 表面温度可达约 5500 摄氏度, 中心温度: 约 2000 万 摄
氏度
三、画一画
第 1页 共 2页
出示课题:画太阳。今天,有一群可爱的太阳宝宝来了。
2、出示可爱的太阳宝宝,说说可爱的地方?
师示范画:圆形,添画上不同的太阳光、眼睛、鼻子。
3、比较
(多媒体)出示两幅太阳图进行比较。师:小朋友们你们看,这里有两幅太阳图,比一
比,你喜欢哪一幅?指名说:我喜欢第二幅,因为第二幅颜色鲜艳,而第一幅颜色搭配
的不好。师:是啊!我们在给太阳穿衣的时候,一定要注意色彩的搭配,要给太阳穿一
件漂亮的衣服。 (多媒体)出示另两幅太阳图进行比较。师:小朋友们你们看,这里
的两幅图,你觉得哪幅好?指名说:我喜欢第二幅,因为第二幅画得很大。
4、师:好,下面就请小朋友们也来画一画,画出你心中的太阳。
要求:画面上画两个太阳,有重叠,添加不同的光线和表情。
5、师巡视辅导。
第 2页 共 2页
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