乌鸦喝水第二课时教学设计精编.docxVIP

第 第 PAGE # 页 《乌鸦喝水》第二课时教学设计精编 《乌鸦喝水》第二课时教学设计一 教材分析 《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》 ，它用形象、生动的 语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过， 向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给 人以启迪。教学这一课，将进一步培养学生思考和实践的科 学探究精神，体会动手和用脑的乐趣，激发创造的热情。 学生分析 低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较强的求知欲。学 习这一课的时候，学生经过半个学期的学习，也有了一定的 识字基础和朗读能力，并具有一定的自主、合作学习能力。 设计理念 以“充分发挥学生的主体作用”为指导思想。根据“