2020届高三年级考前热身练（二）答案.docxVIP

2020届高三年级考前热身练（二） 1．A【解析】本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。名垂千古：比喻好名声永远流传，用于人；此处的使用对象是莫高窟，应该选择“闻名于世”；不可或缺：意思表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点；无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义），此处是说敦煌石窟艺术的价值，应该选择“无与伦比”；积淀：指在长期积累中形成，多用于抽象事物,如积淀某种精神。累积：层层增加；积聚。此处的使用对象是千佛洞，是具体的事物，不能选择“积淀”。反映 ：反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的生活和斗争。反应 ：①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。②化学反应。故选A。 2．D【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序 等排列。本题中，“在……基础上”，介词短语中，不该再有主语，尤其是“敦煌石窟艺术”，前句已有，排除A、C两项；“融化”与“吸收”词序应是先“吸收”，再“融化”，排除B。故选D。 3．C A项《雷雨》作者曹禺；B项英国；D项东汉。 4．B【解析】B项，“但实践表明，计算机对数据的处理能超越了人脑”错误，材料说的是“计算机对数据的处理能力似乎已经超越了人类大脑”，文中说的是“似乎”。 5．B【解析】B项，“问题便可彻底解决”错误，这种说法太绝对。材料中只是说“其刷脸支付采用了包括3D人脸识别技术、开通刷脸支付需输入密码、使用多因子校验在内的措施足以防范风险”，文中只是说“防范风险”。 6．D【解析】D项只是说明人脸识别技术被广泛应用的事实，并非是促进其发展的措施。 7．A A项中，将“季”解释为“季节，季候”，代入原句后明显语意不通，这是犯了“以今义释古义”的错误。“季”的基本义为“兄弟排行次序最小的”，引申为“一年四季中，每季的最后一个月”，我们今天还说的“季春”“季冬”，词中即用此义。 8.C A项，“其”，前者为代词，可译为“那”；后者为表祈使的语气副词，译为“还是”。B项，“于”，前者为介词，可译为“在”；后者译为“被”。C项，“则”，可译为“就、那么”。D项，“者”，前者为代词，可译为“……的人”；后者定语后置标志。 9.A 10.B 11．C C项，主要在于对信息的辨析和筛选，其信息对应区间为第2段“秦子曰”的一段话，原文“失己而惟物之应”的“失己”，意思是失去自我、难得自在，而不是“无暇顾及自己”，结合上文可知，“惟物之应”也不只是应对“官吏事务”，还隐含有屈己待人、“勉以随人”之意。 12．（7分） (1)人不经历磨难，智慧就不明达。（2分，采分点——涉难、智） (2)如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官，也办不到。（3分，采分点——则、妇子、仰食） (3)赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。（2分，采分点——辞、判断句式） 13．引用重耳流亡、子胥出奔的故事，说明遭遇困境、忧患等变迁，能使人弥补不足，增进能力，学到更为丰富的东西。（3分） 本题对应的具体信息为“予解之曰”的一段话，然后做出准确翻译“人生变化可贵，重耳如果没有十九年的流亡，那么归国后不能称霸，子胥如果不逃亡，那么就不能进入郢都复仇。这两人，在他们遭遇困窘忧患的时候，不知不觉间弥补了他们的短处而增添他们没有的能力，所得不像耳听口授学习的人那样浅薄。从此你反思以前的作为，那足以后悔的事多啊，你所懂得的增多了。自我检束而安于所行，那么行走于天下而没有值得惧怕的。能拿出食物施予他人的人，是经常挨饿的人；赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。如果害怕饥饿和厌恶步行，那就会有贪得的心思，害处不是很多吗？因此天上降霜却不被杀死，这是草木所受之灾；一生安逸快活，这不是人的福气。”据此可以得出这样的人生启示，也就是答案要点：引用重耳流亡、子胥出奔的故事，说明人生不可能一帆风顺，所谓逆境出人才，所以““迁之为贵””，意思是遭遇困境、忧患等迁变，反而能让人更懂得珍惜、感恩并且知回报，进而能够使人弥补不足，增进能力，学到更为丰富的东西。所以说人生的变故其实是不可多得的财富。 参考译文 《诗经》不是说吗：“芦苇颜色苍黄，白露凝结成霜。”事物不遭受变故，就不能成材，人不经历磨难，智慧就不明达。秋天的第三个月，天地始有肃杀之气，严寒将要来临。在这个时候，凡是春夏雨露灌溉润泽后的植物，花儿光泽流溢，枝叶美丽繁茂。等到浓霜夜