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二年级小学美术下册全册教案(人美版)
一、 教材分析本课属于“造型、表现”系列,通过教学让学 生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的 兴趣,培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学,培养学生的 想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能 力,掌握图片的基本方法。
二、 教学目标
1、 了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统 一的相关知识。利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的 方法进行装饰的添加。
2、 通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参 与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。
三、 重点难点重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添 画方法。
难点:使内容与环境尽可能统一。
四、 课时安排:2课时
五、 德育渗透培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐 趣。
六、 材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶 水、彩色笔。
七、 教学过程
1、 提示学生集中注意力,准备好学习用具。
2、 组织学生欣赏图片,分小组交流。
了解图片内容,为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)
3、 教师讲解,出示课题一一添画
4、 出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:
(1)
如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一 说理由。
(2)
你认为根据画面情境添画,应该注意什么?
5、 播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。
6、 看教材第2页、第3页,分析书中作品:
(1)
你喜欢哪一幅作品?为什么?
(2)
说一说制作方法。
7、 组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。
8、 作业:
要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情 境与添画内容的统一。
老师辅导要点:
(1)
能否巧妙图片。
(2)
图片内容与添加内容是否统一。
(3)
添画构图是否美观。
(4)
注意近大远小的关系。
9、 组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、 通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决?
八、教学后记第2课 绘画游戏
一、 教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变 化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象 或抽象的形象。
通过教学激发学生学习美术的兴趣,充分发挥想象力,培养 创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的 绘画方法。
二、 教学目标
1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图 形想象添加形象,完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内 容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。
三、 重点难点重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添 加具象或抽象的形象。
难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。
四、 课时安排:2课时
五、 德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。
六、 材料准备
图画纸、水彩笔、黑色水笔。
七、 教学过程
1、 组织教学提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习 用具。
2、 讲授新课(1)画线游戏。
规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。
(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理 由。
学生活动,相互观看、分析。
(3) 教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面 上的图形添加具象和抽象形象,学生观察了解绘画方法。
(4) 想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形 状,奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
(5) 看书第4页、第5页,讨论:
欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?
线的排列,哪张疏密关系处理得好?
你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧 妙?
学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代 表进行典型发言,其他成员补充。
3、 完成作业(1)作业要求:
在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关 系。
利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注 意巧妙利用随意形。
分析作业要求,准备作业用具,选择作业形式,学生完成作 业,在完成作业中发现问题,解决问题。
(2)教师辅导要点:
随意形的疏密关系。
添加内容是否生动。
调整画面的整体感觉。
4、 作业展示学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容。
5、 小结:通过本课学习你学到了什么?
八、教学后记
第3课纸盒变家具
一、 教材分析本课属于“设计、应用”领域。通过对生活中 商品包装纸盒的再利用、再创造,运用加、减法及适当地美化装 饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学 生的创造潜能,重视学生实践能力的培养。
日常生活中的家具千姿百态,款式多样,
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