《中国石拱桥》教案（1）.pdfVIP

学 海 无 涯 17. 中国石拱桥 课题： 《 》 主备人： 使用人 使用时间： 总编号 课题 中国石拱桥 课时 1 课型 教读 集体备课及个人复备修改 读懂文章大意，理清写作思路。在熟读的基础上，学习园林建设和名胜古迹的文章，丰富文化内涵。 课标要求 接触各种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。 学习目标 1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。 2.在品读中，学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。 教学重点：学习抓住特征介绍事物和理清说明顺序。 重难点 教学难点：学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。 突破措施 朗读法，品读法，自主合作探究。 主备人课堂教学设计 环节 教师活动 问题发现与解决 学生活动 1 学 海 无 涯 导入 师：“晴虹桥影出，秋雁橹声来。”白居易 预习时搜集有关桥的诗词语句。 的诗句，诗中把桥和虹连在了一起。我们常 课前背诵有关桥的诗词 常用桥梁来比喻友谊，桥给人们的生活带来 了方便。桥和人们的生活紧密相连。今天我 们来学习一篇介绍桥的文章。 板书标题、作者。 出示学习目标： 1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序 学生齐读学习目标。明确学习要 的方式来整体感知课文。 求。 2.在品读中，学习说明方法和体会说明文语 言的准确性和周密性。 先让学生展示自己课前预习时搜集到的作 者资料，然后老师再系统介绍，并教会学生 介绍作者有关资料， 正确有效的记忆作者作品信息。 识记文学常识 明确学习目标 茅以升(1896.1.9—1989.11.12) ，字唐臣， 从名、时、地、作、评作来识记 2 学 海 无 涯 江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工 程教育家，中国科学院院士，美国工程院院 补充文学常识，记住相关文学常 士，中央研究院院士。上世纪30 年代，他 识。