小学一年级语文下册棉鞋里的阳光3名师制作优质教案鲁教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 棉鞋里的阳光 教学目标 1. 认识本课生字 13 个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。教学重点、难点 认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。课前准备 生字卡片，语文插图和全家福照片一张。 用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。教学时数 两课时。 第一课时 教学目标 认识 13 个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。 能够借助拼音正确、完整地朗读课文。 通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。 教学过程 一、看图说话，导入新课 出示一幅全家福照片，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。 师：他（她）都是怎样疼爱自己的？ 生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。 师：今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做写什么事呢？ 生：想。 出示课文插图 仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 自己自由练说后，指名说故事。 我们能不能给这个故事取一个名字？ 揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字二、初读课文，感知内容 学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。 小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？ 各小组挑选一名同学按自然段接读课文。 其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？三、互相交流，认读生字 小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？ 2. 指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（ shài ） ，容易读成晒（ shà） 等。 老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。 老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。 mián zhào shài bèi ɡàiwǔ shōu tu ō t ǎnɡ hé yǎn j īnɡ b ǎi 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆 师生共做识字游戏《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厉害，摘到蘑菇最多？四、再读课文，发现感知 生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。 读了课文，你们发现了什么或知道了什么？（课文中有小峰、妈妈、奶奶） 根据学生回答，出示课文人物的语言。 分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？五、提出问题，自读自悟 读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。 全班交流。 读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？ 第二课时 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 教学目标 1. 要求会写“妈、奶、午、合、放、收”6 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点、难点： 写字注意笔顺。课前准备： 生字卡片，小黑板。教学过程 一、复习巩固识字 出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。 分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。 小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。 小老师领读。 让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。 做听音找卡片游戏。 二、有感情地朗读课文 学生自由练读。 小组练读，以给画面配音的形式分角色读。 指名分角色朗读。 三、指导书写 今天我们要学习写好 6 个字，会读吗？ 师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？ 引导学生说说写这几个字时有什么发现？ 学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。 请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。 出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。 四、实践活动 回家去做一件体贴长辈的事。 3