四年级语文下册课件22 文言文二则人教部编版 .ppt

2.年少时车胤的家庭条件是怎样的？ 家境非常贫寒，经常不能得到油灯；而且白天要耕田，夜晚又因为没有油灯而无法读书。 3.面对夜晚不能读书的困难，车胤是怎么克服的？ 在夏天的夜晚，车胤就用白纱布做的透明袋子，装下十几只萤火虫照着书本读书。 4.你从车胤身上学到了什么？ 我学到了无论环境多么恶劣，都应该勤奋苦学，广泛涉猎各种知识，并且要学会利用周边的事物，将困难转变为快乐。 1.关于勤奋学习的成语 囊萤映雪 韦编三绝 凿壁偷光 悬梁刺股 废寝忘食 牛角挂书 专心致志 目不窥园 手不释卷 拓展延伸 凿壁偷光 2.关于勤奋学习的名言 (1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (2)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 (3)书山有路勒为径，学海无涯苦作舟。 (4)天才不是别的，而是辛劳和勤奋。 (5)天才就是百分之九十九的汗水加百分之的灵感。 囊萤夜读》通过车胤以萤火虫照明读书的故事，告诉我们无论环境有多么恶劣,都要勤奋刻苦地学习的道理。 课堂小结 结构图示 囊萤 夜读 品行 练囊装萤 善于利用 夜以继日 克服困难 家境 勤奋苦学 博学多才 贫寒 不得油 铁杵成针 词语学习 词语理解 铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 成：完成。 弃：放弃。 去：离开。 是：这。 逢：碰上。  媪：妇女的统称。 方：正在。 欲：想要。 感其意：被她的意志感动。感，被......感动。 还卒业：回去完成了学业。还，回去。卒业，完成学业。 注意节奏和停顿，读出诗的韵律: 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。 朗读指导 1.观察字形，找一找“曰”字在文中出现了几次？读一读带有“曰”字的语句。 外框是个“口”，里面一横代表舌头，表示舌头在动，在说话，所以“曰”就是说的意思。 2.文中是怎样称呼李白的？这样称呼有什么好处？ 文中称呼李白为“李太白、太白”，其目的是为了避免重复，体现了文言文表达更简洁的特点。 整体感知 了解重点词语之后，同学们能说说诗歌的大概意思吗？ 磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成了学业。 1.说说年少时的李白面对学习时是怎样的态度？ 面对在象耳山长期的读书，学业未完成，没有坚持下去，便半途而废。  课文解读 2.李白经过磨针溪时，遇见了谁？发生了什么事？为什么“还卒业”？ 李白遇见了正在把铁棒磨成绣花针的老婆婆，并从老婆婆的话中受到了启发：读书和磨杵成针一样，都要下功夫，不能半途而废，都需要毅力，持之以恒，因此“还卒业”。 3.你从文中获得了什么启示？ 示侧一:要把铁杵磨成细针，贾要锲而不舍、持之以恒的精神。只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？ 示例二:无论做什么事情:只要有恒心，一定会成功的，功夫丕负有心人。 经典诵读 劝学诗 (唐)颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 拓展延伸 【2】课件站所有资料均100%免费下载 ，超级简单，看一遍就会， 复制下面网站到电脑浏览器观看 /js/shouji.htm 【1】电脑微信、手机微信、平板微信都可以下载，只要输入：课件站，进入我们的网站， 即可搜到最新的教学资料 《铁杵成针》告诉我们：没有勤奋,就没有成功。即使是一个天资聪颖的人，也需要勤奋。无论是学习,还是做事,我们都要脚踏实地,发扬吃苦耐劳的精神，坚持不懈,才能品尝到丰收的硕果。 课堂小结 铁杵成针 坚持不懈 持之以恒 读书未成——逃学 过小溪——遇老媪 受启示——还卒业 结构图示 谢谢观看 文言文二则 学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点实词。 学习目标 1 2 正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话复述故事。背诵《囊萤夜读》。 3 树立正确的学习观，培养学习的兴趣和持之以恒的精神。 车胤（约333-约401），字武子，新洲（今