(完整版)2017年人音版小学音乐二年级下册教学计划.doc

二年级音乐下册教学计划 一、学情分析 本 学 期 我 担 任 二 年 级 两 个 班的 音 乐 课 教 学 ， 二 年 级 共 88 人 ， 其 中 男 生 48 人 ， 女 生 40 人 。 经 过 一 年 半 的 音 乐 学 习 ，学 生 对 学 习 音 乐 有 了 一 定 的 认 识 并 有 自 己 的 见 解 。 这 时 对 今后 学 习 有 很 大 的 作 用 ， 我 们 必 须 要 抓 住 这 个 阶 段 的 学 习 ， 为今 后 的 学 习 打 下 坚 实 的 基 础 。 在 这 个 学 期 的 学 习 中 ， 我 要 巩固 学 生 上 学 期 学 习 的 知 识 ， 并 做 好 本 学 期 的 学 习 ， 培 养 学 生喜 爱 音 乐 的 感 情 。 学 生 年 龄 较 小 ， 难 适 应 小 学 生 活 ， 不 少 学生 自 律 性 差 。 接 受 过 一 定 的 教 育 教 学 ， 但 有 的 不 够 规 范 ， 特别 是 发 音 和 唱 歌 姿 势 ， 需 要 进 行纠 正 和 辅 导 。 二 、 教 材 分 析 二 年 级 上 册 共 编 成 8 个 主 题单 元 ，基 本 内 容 包 括 ：聆 听 、表 演 、编 创 与 活 动 ，新 教 材的 曲 目 选 择 ，考 虑 作 品 的 思 想 性 、艺 术 性 、 民 族 性 ， 注 重 歌 曲 的 可 唱 性 与 欣 赏 曲 的 可 听 性 ， 降低 过 难 的 识 语 要 求 和 过 高 的 技 能技 巧 ，一 年 级 采 用 图 谱 为 主 ，在 创 造 与 活 动 中 ， 开 展 多 种 形 式 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践能 力 ， 评 估 多 方 位 ， 多 角 度 ， 形 式 丰 富 多 彩 。 低 年 级 教 材 以图 为 主 ， 欣 赏 曲 主 题 旋 律 以 图 形谱 为 主 ， 生 动 活 泼 。 （ 一 ） 教 学 重 点 、 难 点 ： 1、教 学 重 点 ：以 审美 体 验 为 核 心 ，提 高 学 生 的 审 美 能 力 ，发 展 创 造 思 维 。 2、教 学 难 点 ：审 美 情 操 的培 养 ，实 践 能 力 的 培 养 ，培 养学 生 的 创 造 精 神 和 合 作 精 神 的 能力 。 三 、 教 学 目 标 （ 一 ） 知 识 目 标 ： 1 1、感 受 辨 别 音 的 长 短 。 2、掌 握 教 材 规 定 学 唱 歌 曲 。 （ 二 ） 能 力 目 标 ： 1、学 生 通 过 学 习 歌 曲 ，学 会 用 正 确 的 口 形 ，姿 势 和 呼 吸方 法 歌 唱 。 自 然 圆 润 的 发 声 ， 清晰 的 咬 字 、 吐 字 。 2、通 过 音 乐 游 戏 ，引 起 学 生 的 兴 趣 ，培 养 学 生 合 作 进 取的 精 神 ， 培 养 学 生 对 音 乐 的 兴 趣。 3、通 过 声 音 创 编 的 活 动 ，激 发 学 生 对 创 造 的 兴 趣 ，并 从中 获 得 成 功 的 喜 悦 。 （ 三 ） 情 意 目 标 ： 通 过 音 乐 教 学 ， 突 出 其 学 科 的 特 点 ， 把 爱 国 主 义 集 体 主义 精 神 的 培 养 渗 透 到 音 色 教 育 中 ， 启 迪 智 慧 ， 培 养 合 作 意 识和 乐 观 向 上 的 生 活 态 度 ， 使 学 生 成 为 有 理 想 ， 有 道 德 ， 有 文化 ， 有 纪 律 的 全 面 发 展 的 新 人 。 四 、 教 学 措 施 1、认 真 备 课 ，做 好 前 备 、复 备 工 作 ，为 能 使 学 生 上 好 课做 好 充 分 的 准 备 工 作 ， 备 课 时 注 意 与 新 课 标 结 合 ， 并 注 意 备学 生 。 2、因 材 施 教 ，对 不同 的 学 生 要 注 意 采 用 不 同 的 教 学 手 法 ，使 学 生 能 够 充 分 发 展 。 3、 设 计 好 每 堂 课 的 导 入 ，提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 。 4、 课 堂 形 式 设 计 多 样 ， 充满 知 识 性 、 趣 味 性 、 探 索 性 、挑 战 性 以 及 表 演 性 。 最 大 限 度 的 调 动 学 生 的 积 极 性 。 并 使 他们 最 大 限 度 地 学 到 知 识 ， 掌 握 技 能 。 并 注 意 在 课 堂 上 采 取 一定 的 形 式 ， 培 养 学 生 的 团 结 协 作能 力 及 创 新 能 力 。 5、积 极 和 其 他 学 科 沟 通 ，积 极 研 究 学 科 整 合 。响 应 新 课标 要 求 。 2 6、多 看 多 听 其 他 学 校 的 课程 ，在 本 校 多 实 施 ，使 学 生 开阔 眼