(完整版)人教版四年级四则运算和运算定律以及小数的意义和性质知识点归纳和练习题.doc

四则运算和运算定律以及小数的意义和性质 一、四则运算 1.加减法的意义 2.乘除法的意义 1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法 2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法 3.含有小括号和中括号的运算 例： 340÷ [(12+5) × 5] （ 113-65）÷（ 12÷4） 4.用优化思想选择实际问题中的最佳方案 1.扎龙保护区门票有两种出售方案： 方案一：成人票 30 元，儿童票半价 方案二：团体 10 人以上（含 10 人）每人 22 元 1）成人 3 人，儿童 7 人，选哪种方案合算？ 2）成人 7 人，儿童 3 人，选哪种方案合算？ 2.某游乐园售票处写着：成人票价 30 元，学生票价 15 元，团体票价 18 元（ 30 人及 30 人以上）， 7 位老师带领 46 名学生到这个游乐园游玩，怎样购票最合适？ 二、运算定律 1.加法运算定律 1）加法交换律： a+b=b+a 2）加法结合律： （ a+b） +c=a+（b+c） 四则运算和运算定律以及小数的意义和性质 2.乘法运算定律 1）乘法交换律： a× b=b× a 2）乘法结合律： （ a× b）× c=（ a×b ）× c 3）乘法分配律： （ a+b）× c=a× c + b× c 简便运算： 25× 82× 4 50×（ 37× 20） 88× 125 25 ×44 167×6+167× 7-167 ×3 37× 29+37× 44+37×27 25× 64+25× 36 16× 98+32 62× 37× 125-37× 125× 54 35× 99 57× 201 3.乘除法的简便计算 1）灵活运用乘法分配律和乘法结合律 2）运用除法的性质： a÷b ÷ c=a÷（ b× c） 四则运算和运算定律以及小数的意义和性质 算： 801÷（ 9× 2） 560÷（ 7×4） 420÷ 35 45× 12 2700÷ 45÷ 2 630÷（ 63× 2） 20000÷ 125÷ 2÷ 5÷8 三、小数的意义 1.小数的 生 ：在 行 量和 算 ，往往不能正好的得到整数的 果， 是常用小数来表 示。 2.小数的意 ：小数是分数的另一种表示形式，十分之 、百分之几、千分之几?? 些分 数都可以用小数来表示。 7 用小数表示就是 _______; 29 用小数表示是 __________ 100 1000 3.小数的 数 位及 率 小数的 数 位是十分之一、百分之一、千分之一??分 写作 0.1、 0.01、 0.001?? 如 0.9 的 数 位是十分之一（或 0.1）， 0.35 的 数 位是百分之一（或 0.01） 每相 的两个 数 位之 的 率是 10 4.不同数位上的数字意 不同： 出下列各数中“ 7”所在的数位及其表示的意 13.73 7. 9 0.357 0.27 5.小数的 法和写法 四、小数的性质 1.小数的性 ：小数的末尾天上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不 2.小数的化 ：根据小数的性 ，去掉小数末尾的 0，小数的大小不会改 3.利用小数的性 改写小数 四则运算和运算定律以及小数的意义和性质 改写小数时， 增加（或减少） 小数位数的前提是不会改变小数的大小， 只在小数末尾添上 （或 去掉）“ 0”。整数改写成小数，现在整数各位的右下角点上小数点，再根据要求添上相应个 数的“ 0” 例：不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数 9.01 10 0.9080 1.8 0.04 4.小数的大小比较 填空： （1）比 8 大且比 9 小的一位小数有（ ）个 （2）在 1.01、0.9、 0.5、 0.89 中，最大的小数是（ ），最小的小数是（ ） （3）比 1 小的最大的两位小数是（ ），把它改写成以 0.001 为计数单位的且大小不变的 小数是（ ） （4） 9.86 在两个响铃的自然数（ ）和（ ）之间 判断： （1）大于 0.5 且小于 0.8 的小数只有 0.6 和 0.7（ ） （2）整数都比小数大（ ） （3） 8. 88.47 里的 只能填 5、 6、 7、 8、9 这几个数（ ） （4）两个小数相比较，小数部分数位多的那个数大（ ） （5） 0.7 和 0.700 大小相等，但是计数单位不同（ ） 按照从小到大的顺序排列 0.8 0.87 0.78 0.078 0.807 ________________________________________ 8.06 8.006 8.6 0.86 0.806 ________________________________________ 5.小数点移动引起小数大小的变化 1.小数点移动引起小数大小