高中高考化学考试大纲纲要大纲解读专题五阅卷角度看备考.doc

从高考评卷视角看高中化学的教与学 2017 高考理综化学全国（ I ） 7．下列生活用品中主要由合成纤维制造的是（ ） A．尼龙绳 B．宣纸 C．羊绒衫 D．棉衬衣 8．《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞 着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是（ ） A ．蒸馏 B．升华 C ．干馏 D．萃取 9．已知 （ b）、 （ d）、 （p）的分子式均为 C6H 6，下列说法正确的是（ ） A． b 的同分异构体只有 d 和 p 两种 B． b、 d、 p 的二氯代物均只有三种 C． b、 d、 p 均可与酸性高锰酸钾溶液反应 D． b、 d、 p 中只有 b 的所有原子处于同一平面 10．实验室用 H 2 还原 WO 3 制备金属 W 的装置如图所示（ Zn 粒中往往含有碳等杂质，焦性没食子酸溶液 用于吸收少量氧气） ，下列说法正确的是（ ） A．①、②、③中依次盛装 KMnO 4 溶液、浓 H 2SO4、焦性没食子酸溶液 B．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度 C．结束反应时，先关闭活塞 K ，再停止加热 D．装置 Q（启普发生器）也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气 11．支撑海港码头基础的钢管柱，常用外加电流的阴极保护法进行防腐，工作原理如图所示，其中高硅铸 铁为 惰性辅助阳极 。下列有关表述不正确的是（ ） 1 A．通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B．通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C．高硅铸铁的作用是作为 损耗阳极 材料和传递电流 D．通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 12．短周期主族元素 W 、 X、 Y、 Z 的原子序数依次增大， W 的简单氢化物可用作制冷剂， Y 的原子半径 是所有短周期主族元素中最大的。由 X、Y 和 Z 三种元素形成的一种盐溶于水后，加入稀盐酸， 有黄 色沉淀析出，同时有刺激性气体产生 。下列说法不正确的是（ ） A． X 的简单氢化物的热稳定性比 W 强 B． Y 的简单离子与 X 的具有相同的电子层结构 C． Y 与 Z 形成化合物的水溶液可使蓝色石蕊试纸变红 D． Z 与 X 属于同一主族，与 Y 属于同一周期 13．常温下将 NaOH 溶液添加到己二酸 （ H 2X ）溶液中， 混合溶液的 pH 与离子浓度变化的关系如图所示。 下列叙述错误的是（ ） － 6 A． Ka2（ H 2X ）的数量级为 10 B．曲线 N 表示 pH 与 lg c(HX ) 的变化关系 c(H 2 X) C． NaHX 溶液中 c(H +)>c(OH － ) D．当混合溶液呈中性时， c(Na+)>c(HX －)>c(X 2－ ) > c(OH － )=c(H +) 2 2017 年 II 卷答题的总体概况 总体来看，今年的高考化学试题具有以下一些特点： 1）选材新颖，考查灵活，具有较高的效度和区分度； 2）体现试题情境的真实性与创新性，注重体现化学科学研究的前沿，注重加强化学与生活、社会实际的联系； 3）注重学科之间的整合和联系，明显强化知识点相互渗透； 4）突出考查了考生分析问题、解决问题的能力和实验能力，特别是关注学生思维能力、审题能力、计算能力、语言表达能力的考查。 5）体现了对化学学科核心素养的考查，如“实验探究与创新意识”、“变化观念与平衡思想”等等。 各题得分情况如下： 26 题．实验题以凯氏定氮法为载体，以蛋白质中氮含量测定出发为背景，信息量大且多 陌 生，实验装置不常见，考查方式较前几年稍显反常，具有一定的难度。 具体考查 了 实 验 的原理、具体的操作、仪器的名称、某些实验药品的作用、质量分数的计算 及 样 品 纯度 的 计算。 本题在描述实验现象和解释原因上对学生的语言表达能力、计 算能力要求较高。这 样的设计可能有利于做过实验的学生，有利于中学的探究性实 验教学，对脱离实验的化学 教学有很好的警示作用，引导中学教学重视实验教学， 回归化学本质。 此题分值为 15 分， 平均分为 6.82。 3 26．凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机 氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。 已知： NH 3 + H 3BO3===NH3·H 3BO3； NH 3·H 3BO 3 + HCl=== NH 4Cl + H 3BO3。 回答下列问题： ⑴ a 的作用是 。 〖标准答案〗 避免 b中压强过大 。 （平衡气压、泄压、安全管） (2 分) 〖主要错误〗 加药品；测量温度；回流冷凝；通入空气或氧气；排气；搅拌； 防倒吸；判断压强变化等等。一些考生因没有明白装置意图，