2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案：第一单元 第二节 地球的形成与演化.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 第二节　地球的形成与演化 【热点链接】　中新网北京2020年4月4日电　记者从中国科学院古脊椎动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉，该所对中国发现的第一具较完整的翼龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的头骨腭区研究获得新进展：发现准噶尔翼龙在腭区的主要特征变化集中在翼骨的形态上，并通过喙、牙齿等相关研究，进一步佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习性。研究化石的主要意义有哪些？ 提示　研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。 课程标准 学业质量标准 核心素养定位 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化历程。 水平1：观察影像、化石、景观图，认识地层和化石及其关系；运用地质年代表，说明地质年代的划分。 水平2：观察地层示意图，说明其特征；根据地质资料，描述地球演化的阶段性。 水平3：根据相关资料，对比地质事件的异同，归纳地球演化史，说明地层和化石的意义。 水平4：根据图表资料，探讨古地理环境，探讨地理环境与生命的起源和发展的关系。 人地协调观：通过探讨生命演化与地理环境的关系，认识人类与地理环境协调发展的必然性。 综合思维：分析地层、化石与古地理环境的关系，说明地理环境变迁与生物进化的关系。 地理实践力：观察地层和化石，说明其特征和古地理环境；考察学校附近地质环境。 一　地球历史的记录 1.地层 (1)概念：地质历史上一定地质时期形成的各种成层 eq \o(□,\s\up3(01)) 岩石和 eq \o(□,\s\up3(02)) 堆积物。 (2)特征 ①通常先形成的地层 eq \o(□,\s\up3(03)) 居下，后形成的地层 eq \o(□,\s\up3(04)) 居上。 ②地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的 eq \o(□,\s\up3(05)) 地表环境。如：石灰岩主要形成于 eq \o(□,\s\up3(06)) 浅海环境；页岩形成于静水环境；玄武岩则是 eq \o(□,\s\up3(07)) 火山活动的产物。 2．化石 (1)概念：存留在地层中的古生物 eq \o(□,\s\up3(08)) 遗体、遗物和 eq \o(□,\s\up3(09)) 遗迹。 (2)应用：是确定所在地层的 eq \o(□,\s\up3(10)) 年代和 eq \o(□,\s\up3(11)) 古地理环境的重要依据。例如，含有三叶虫化石的地层为 eq \o(□,\s\up3(12)) 古生代地层，该地层形成时为 eq \o(□,\s\up3(13)) 海洋环境。 3．地质年代表 (1)地质年代：用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位，由大到小依次是 eq \o(□,\s\up3(14)) 宙、代、纪等，分别对应地层单位宇、界、系等。 (2)地质年代表：科学家依据地质年代先后顺序，把地球历史上的重大地质事件编成时间顺序表。 1.判断正误。 (1)一般来说，老的地层在上，新的地层在下。(×) (2)常用地质单位由大到小依次为纪、宙、代，分别对应界、宇、系等。(×) 2．下列关于化石的说法，错误的是(　　) A．同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石 B．不同时代的地层，往往含有不同的化石 C．一般而言，地层中低级化石在上，高级化石在下 D．通过化石可以确定地质年代 答案　C 解析　地层中低级化石在下，高级化石在上。 3．有人把沉积岩的岩层称作“书页”，把化石称作“文字”，为什么？ 提示　沉积岩有两个突出特征：一是具有层次，称为层理构造，层与层的界面叫层面，通常下面的岩层比上面的岩层年龄古老；二是许多沉积岩中有“石质化”的古代生物的遗体或生存、活动的痕迹——化石，它是判定地质年龄和研究古地理环境的珍贵资料，所以可以被称作是记录地球历史的“书页”和“文字”。 二　地球形成与演化简史 1.起源：地球起源于大约 eq \o(□,\s\up3(01)) 46亿年以前的原始太阳星云。 2．地球性质变化 地球温度逐步降低，密度大的物质形成 eq \o(□,\s\up3(02)) 地核；密度小的物质形成 eq \o(□,\s\up3(03)) 地幔和地壳。 3．地球圈层的形成 (1)火山喷发，释放水蒸气、二氧化碳等气体，形成原始 eq \o(□,\s\up3(04)) 大气圈。 (2)地表温度下降，气态水发生凝结，通过降雨落到地面，形成河流、湖泊和海洋等，组成 eq \o(□,\s\up3(05)) 水圈。 4．生命演化 (1)地球上的生命大约从38.5亿年前开始。 (2)大约5.4亿年前，地球进入了生物繁盛以及较高生命演化的新阶段—— eq \o(□,\s\up3(06)) 显生宙。 (3)大约180万年前， eq \o(□,\s\up3(07)) 人类诞生。 1.判断正误。