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水是什么样的 教学目标 1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水。 2、说说水的基本特征。 3、知道水没有固定的形状。通过用手接水，在手背上滴水，知道水可以流动。 重点与难点 熟练运用多种感官进行观察、辨别水等活动。说出水没有颜色、没有气味、没有味道、透明等特征，及水没有固定形状，可以流动。 你哭它也哭，你笑它也笑。 每天都用它，家家不能少。 它是： 水 猜猜 生活中哪里需要用到水 同学们，你们能举出生活中哪些用水的例子吗？ 浇花 刷牙 洗衣服 洗菜做饭 辨别水 眼睛看： 牛奶白色，且不透明。 鼻子闻： 醋有酸味 舌头尝： 糖水比较甜 水的特征 没有颜色 没有气味 没有味道 会流动 从高到底 透明 水的形状 没有固定形状。 倒进什么容器就是什么形状 大自然中的水 江河湖海：从地势高处流向地势低处 水 知识点总结 1、分辨一杯水： 用到五官，眼睛看、鼻子闻、舌头尝、用手触摸（没有颜色，透明，没有气味，没有味道，不粘手） 2、水的特征： 没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动、没有固定形状。 3、大自然中的水 从地势高的地方流到地势低的地方。 D A C 气球中水流出来，气球没水后不再鼓了。 盆里的水变多了