人教版初中化学九下化学肥料第一课时.ppt

 第十一单元 课题2 化学肥料 第1课时  农作物生长需要哪些营养元素呢？  常量元素 必需元素 有益元素 农作物生长所需的营养元素： C、 H、O、 N、P、K、 Ca、Mg、S Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo、Cl等 Si、Co、Ni、Na等 微量元素  一、化肥种类 根据所含的营养元素分为： 1. 氮肥 2. 磷肥 3. 钾肥 复合肥料： 同时含有两种或两种以上的营养元素。  CO(NH2)2 (NH4)2HPO4 NH4HCO3 Ca(H2PO4)2 和CaSO4 钙和镁的 磷酸盐 K2SO4 KCl KNO3  常用化肥 在植物生活中的作用 1.氮肥 尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（如： 碳铵NH4HCO3、 氯化铵NH4Cl、 硝酸铵NH4NO3） 硝酸盐（如： 硝酸铵NH4NO3、 硝酸钠NaNO3 ） 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。 缺氮会整片叶子发黄。  常用化肥 在植物生活中的作用 2.磷肥 磷矿粉： [Ca2(PO4)3]、 钙镁磷肥： （钙和镁的磷酸盐）、 过磷酸钙： [Ca(H2PO4)2和CaSO4] 磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。 磷能促进作物生长，增强抗寒抗旱能力。 缺磷会生长迟缓、产量降低；磷过量，引起贪青晚熟、结实率会下降（产量降低）。  常用化肥 在植物生活中的作用 3.钾肥 K2SO4、 KCl 钾可保证各种代谢过程的顺利进行、促进生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。 缺钾会使叶子边缘发黄。  复合肥料： 常用肥料： 磷酸二氢铵：NH4H2PO4 磷酸氢二铵：(NH4)2HPO4 硝酸钾：KNO3  想一想 下列植株的症状说明缺乏氮、磷、钾元素中哪种元素？ 缺钾 缺氮 缺磷 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，逐渐焦枯 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色  化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？ 讨论：  化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献； 同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。  二、化肥与环境 1. 有利：提高农作物产量 2. 不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤； （2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。 3. 注意合理使用农药和化肥。  不合理使用化肥的可能后果 引起虫害。 人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫害。 思考  造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。  污染地下水源，污染生活饮用水。  除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。 P78 图11-14 农药在自然界中的转移  课堂小结 一、化肥简介 1．氮肥 　　 （1）种类（2）氮肥的作用（3）缺乏氮肥 2．磷肥 　　（1）种类（2）磷肥的作用（3）缺乏磷肥 3．钾肥 　　（1）种类（2）钾肥的作用（3）缺乏钾肥 4．复合肥 二、化肥的不合理施用 土壤污染；水污染；大气污染   C A 2. 农村有句谚语，雷雨发庄稼。这是由于在放电条 件下空气中的氧气和氮气生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被作物吸收的硝酸盐，雷雨给庄稼施加了（ ） A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 复合肥 3. 配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作肥料，硝酸钾是一种（ ） A. 复合肥料 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥    6. 近年来某市郊区的一些河流发生严重的“水华”现象，“水华”现象主要指向水中投入或排入了生物所需的营养物质后，水中某些营养物质含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥臭味造成鱼类死亡的现象。 （1）已知藻类的化学式为C106H263N16P，则组成藻 类的元素有 种每一个藻类分子中有 原 子，藻类的相对分子质量为 。 386 4 1790  （2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是 。 （3）为了解决河流污染问题，下列措施可行的是（ ） A. 沿岸在新建住