课程开发技能(内部讲师课程之一).ppt

课程开发技能 讲师技能培训之一 深圳雷柏科技股份有限公司 一个课程解决一个问题 目录页 课程开发的原则 课程开发的步骤 Part 1 Part 2 Part 3 课程开发的概述 课程开发的原则 课程开发的步骤 Part 1 Part 2 Part 3 课程开发的概述 第一章 培训目标的实现 课程开发的内容是学习的主要目标，良好的课程开发能帮助达到预期效果。 培训活动的桥梁 课件在整个培训活动中起到引导和链接作用，能把课堂串连起来。 员工受益的渠道 员工获取信息、知识，形成技能提升的重要途径 第一章 可以说，课程设计的好，培训就成功了一半。关键在于怎样设计课程，让课程既实用，又出彩 第一章 学 孔 子 当 老 师 孔子在长期的教育实践中认识到，要使学生获得广博的知识，就必须依靠学生自主思考，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，主动提出问题、思考问题，主动去发现、去探索，教师只是从旁加以点拨，起指导和促进作用。突出学生在教学中的主体作用，启发学生思维，鼓励学生举一反三，大胆发表自己的见解。 孔子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”是说当有人向孔子提问题时，他并不是马上将答案告诉提问者，而是从问者的疑难处出发，从正反两面展开反诘，弄清问题的性质与内容，然后使提问者通过积极的独立思考自己找到合理的答案。 在企业赢得好声誉。 第一章