八上数学第14章勾股定理14.1勾股定理14.1.1直角三角形三边关系导学案华师版.docxVIP

华东师大版八年级数学上册导学案 14.1.1?直角三角形三边关系 【学习目标】 1.探索并掌握勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2．会应用勾股定理解决实际问题 【学习重难点】 1.探索勾股定理的证明过程 2.运用勾股定理解决实际问题 【学习过程】 一、课前准备 直角三角形的性质： 二、学习新知 自主学习： 一、探索勾股定理 试一试 测量你的两块直角三角尺的三边的长度，并将各边的长度填入下表： 三角尺 直角边?a????????直角边?b?????????斜边?c???????????关系 1 2 根据已经得到的数据，请猜想三边的长度?a、?b、?c?之间的关系． 由图?14.1.1?得出等腰直角三角形的三边关系 图?14.1.1?是正方形瓷砖拼成的地面，观察图中用阴影画出的三个正方形，很显然，两 个小正方形?P、?Q?的面积之和等于大正方形?R?的面积．即 AC?2?＋ＢＣ?2?＝ＡＢ?2?， 图?14.1.1 1 华东师大版八年级数学上册导学案 这说明，在等腰直角三角形ＡＢＣ中，两直角边的平方和等于斜边的平方．那么在一般 的直角三角形中，两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢? 试一试 观察图?14.1.2，如果每一小方格表示?1?平方厘米，那么可以得到：正方形?P?的面积＝ 平方厘米； 正方形?Q?的面积＝ 平方厘米； （每一小方格表示?1?平方厘米） 图?