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第第页威尼斯商人教学案例精品设计意图威尼斯商人作为文学艺术长廊中的经典作品塑造了典型环境下的典型人物不仅夏洛克这个形象丰满逼真安东尼奥鲍西娅等形象也同样立体可感莎士比亚笔下的商人形象具有丰富性和歧义性每个人都是一个整体一个小宇宙一个完满的有生气的人布克哈特有句名言文艺复兴是在发现世界发现人因此任何脸谱化的解读都是有损于这部经典作品的教学价值的我们只有从人性的视角去细读文本咀嚼语言引导学生从圆形人物的多样性特征分析剧中人物从人性人道人情人理的角度认识一个真实的夏洛克才能踏上戏剧的审美之旅教学目标理
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《威尼斯商人》教学案例【精品】
【设计意图】
《威尼斯商人》作为文学艺术长廊中的经典作品，塑造 了典型环境下的典型人物，不仅夏洛克这个形象丰满逼真， 安东尼奥、鲍西娅等形象也同样立体可感。莎士比亚笔下的 商人形象具有丰富性和歧义性，每个人都是一个整体，一个 小宇宙，一个完满的有生气的人。布克哈特有句名言：文艺 复兴，是在发现世界、发现人。因此，任何脸谱化的解读都 是有损于这部经典作品的教学价值的。我们只有从“人性” 的视角去细读文本，咀嚼语言，引导学生从“圆形人物”的 多样性特征分析剧中人物，从人性、人道、人情、人理的角 度认识一个真实的“夏洛克”，才能踏上戏剧
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