人教版一年级数学上册-6解决问题（6和7的减法解决问题）（2021学年最新版） 修订.pptVIP

6～10的认识和加减法 解决问题（减法） 一、导入 出示口算卡片 2+5= 1+3= 7-5= 5+2= 1+4= 7-5= 5+2= 4-2= 6-4= 7-6= ＝ （个） 5 ＋ 2 7 还可以4＋3＝7。 可以从不同角度观察。 ？个 你看到了什么？能 说说图的意思吗？ 为什么要用加法？ 活动一：用减法解决问题 活动任务：求还剩几只？怎样计算？ 活动流程： 1、自主学习：观察图画里有什么？请你说说题目的意思，列出算式。 2、小组讨论：组内交流统一意见 3、小组代表展示分享： “？只”表示 还剩几只。 一共有7只， 跳走2只。 还剩5只。 7只 ？只 你看到了什么？ 你知道“？只”表示 什么意思吗？ 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ ＝ （只） 7 － 2 5 为什么用减法？ 解答正确吗？ 活动二、我也会解答 活动任务：列式计算左边有几只？ 活动流程： 1、自主学习：学生看图准确叙述图意，列式解答。想一想为什么用减法来解决？ 2、小组讨论：组内交流统一意见。 3、小组代表展示分享. 左边有2只。 6只 ？只 为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？ 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ 和小伙伴说一说 这幅图的意思。 ＝ （只） 6 － 4 2 解答正确吗？ 三：导练 1、独立完成练习十第3、4题小组内交流订正，全班交流分享。 一共有 个 ， 摘了 个 。 知识运用 7个 ？个 说一说图中告诉我们 什么，要解决的问题 是什么，再解答。 ＝ （个） 7 － 3 4 7 3 树上还有几个 ？ 知识运用 独立试一试 你会解答吗？ 7人 ?人 ＝ （人） 7 － 2 5 6个 ＝ （个） 6 － 4 2 和小伙伴说一说算式中 每个数表示的意思。 ？盆 ？盆 拓展练习 你知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 2 4 你又知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 4 2 这两道题哪里 不同呢？