四上语文教研组计划.pdf

学年度第一学期 四年级语文教研组工作计划 教研组长： 制定时间： 2018 年 9 月 一、指导思想 认真学习江山市教育局及学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文 课程标准 2011 修改版》为契机，紧紧围绕“读写结合， 提高教学有效性 ”的主 题，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、 规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学有效性。同时结合语文教研 组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课 堂教学水平及业务能力。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学 行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。 5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，每位教师努力做到让 语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累 经验，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组” 。 (1) 认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求， 学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2) 坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一 个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况， 制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 (3) 教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等 方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学 常规的检查。 (1) 以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式 为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2) 抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能 力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在 首位。 (3) 积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现 象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课 思路，要注意学习与借鉴。 尝试大单元教学， 备课时，要在深入分析每个单元 ( 或 每个系列 ) 教材的基础上。 (4) 加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评 课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 (5) 重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根 据年级的教学实际，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意 见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读 量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根 据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的 作业，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语 文素养和能力的提升列入到考查内容上来。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 (1) 教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极 探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，年级组互相听课，共同提 高。 (2) 完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用 本校每周的集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好 语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研 究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追 求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃 透、吃准、吃精。 (3) 积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使 青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长 的舞