世界多美呀(第二课时观摩课)--悠然我思【DOC范文整理】.docxVIP

世界多美呀（第二课时观摩课）--悠然我思 世界多美呀--悠然我思 本站原创9何市中心小学顾红芳 教学目的： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，认识1个新部首，理解生字组成的词语。 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美， 激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 了解小鸡对周围世界认识的变化，充分感受大自然的 美。 有感情朗读课文。 教学过程： 一、复习导入： 师：今天，我们继续学习有趣的童话故事 读题“世 界多美呀” 课文中词语小朋友都记住了吗： 出示词：世界美丽黄呼呼 很久蹲着孵小鸡 蓝湛湛绿茵茵碧澄澄 师：小朋友读得真不错，这课题让我们再来美美地读一 读，再读题目 这话是谁说得呀？这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么 样子的呢？ 谁能把这句子读好了， 二、精读课文： 过渡：师：是呀，小鸡在蛋壳里时还以为世界是黄色的 它多想看看外面的世界呀！于是，小鸡又是怎么做的呢？ 请小朋友轻轻打开书，读读课文第二自然段。 交流：小鸡是怎么做的呀？ 小鸡是怎么啄蛋壳的呀？请仔细看 看了小鸡啄蛋壳，请小朋友再读读这句话，看看小鸡啄 蛋壳容易吗？ 交流：小鸡啄蛋壳容易吗？你从哪几个词中看出来的？ 根据学生回答，相机点击词：很久才小小的洞眼啄呀啄 呀 指导读好这句话： 师：蛋壳里的小鸡力气很小，用小尖嘴啄破蛋壳多不容 易啊？谁想来学学小鸡啄啄蛋壳，读读句子。 指名读，评议：你这只小鸡啄的多累啊！ 多不容易啊，你啄得汗都出来了。 真不容易，费了这么大的劲。 我们一起来学学小鸡啄啄蛋壳，老师要看哪只小鸡啄得 最卖力。 小鸡啄了很久，好不容易才啄出一个小小的洞眼，透过 这小小的洞眼，小鸡看到的世界又是怎样的呢？让我们跟着 小鸡一起去看看。 交流：小鸡看到了什么？ 师：小鸡看到的世界多美呀！ 小朋友，你们想不想把这么美的景色读出来，那赶快行 动起来吧，你们想怎么读就怎么读，可以轻轻读，可以大声 读，可以站起来读，也可以找你的同桌一起读。 谁能把这景色读美了，小朋友仔细听，看看你的眼前好 象看到了什么？ 指名读，小朋友你们看到这美景了吗，看到了什么呀？ 交流：相机指导读好词。 蓝湛湛这河水多清呀，清的可以看见水底游动的鱼儿， 谁能把这个词读好了好清澈的小河呀。 这景色多美啊，哪个小朋友也想来读读。 评议：这景色太迷人了，这小鸡多快被这美景陶醉了， 让我们一起好好的欣赏欣赏 板书：透过小小的洞眼，小鸡看到的天空是一一，树木 是 O 小河是 引导说话: 小朋友，假如你们就是这只小鸡，透过这小小的洞眼， 你还会看到什么？请你们闭上眼睛，好好想象一下。 师：小鸡们，你们还看到了什么？ 这世界多美呀，美的小鸡来不及看 师：小鸡们，看到这美景，此时，你们的心情怎么样？ 你们想大声地说些什么呀？ 出示句子：原来世界这么美丽呀！ 师：小鸡可高兴了，它多想把美丽的世界看个仔细，此 时，它又是怎么做的？请你们好好读读课文第三、 四自然段。 交流：A、看到这美丽的景色，小鸡是怎么做的？ B、小鸡急着要出壳啦，小朋友，你们想不想把小鸡出 壳的样子表演出来？那我们先得把这句子读懂了，这样才能 演好。， 师：你们读得很认真，老师相信现在你们定能把小鸡出 壳的样子表演出来了，同桌好好地练练，一个当当小鸡做做 动作，一个为它配音，老师要看哪一桌合作的最好。 交换着演一演。 c、拿两个小朋友愿意演一演。小朋友，现在你们都是 小导演了，仔细看，这小鸡演得好不好。 指名演，评：这只小鸡演得怎么样？ 从中体会词：用翅膀一撑 叽叽叽地叫着 师：你们俩合作的很成功，老师为你们感到高兴。 D、还有谁一能把小鸡出壳的样子读出来。那我们一起 来为这只小鸡配音。 第四自然段 师：小鸡终于出壳啦，它是多么的快乐，它走呀！看呀! 看见天空是 ，树木是 ，小河是 。叽叽，叽叽， 小鸡是在说： 三、 拓展说话： 小鸡走呀走，来到田野，多美呀！美在哪， 来到花园，一看更美啦！美在哪里？ 来到草地，看到了什么？ 叽叽、叽叽，小鸡是在说， 小鸡还想环游世界呢？它会到什么地方，看到些什么 呢？小组讨论讨论，等会儿选一个小朋友来说一说 小节：是呀，小鸡来不及看，我们来不及帮它说，因为 小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界。 让我们和小鸡一起大声地说 世界多美呀 齐读 四、 指导写字： 师：课文读美了，我们还要把字写美，今天，我们就要 来写好这个“美”字 学习新部首“羊字头” 谁能想个好办法来记住这个字？ 这个字该怎样写呢，谁愿意来指导指导 范写，学生描红，练写。