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二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验改进 四川省沐川县教研室 莫 鰆 现行人教版《义务教育课程标准实验教科书》九年级上册化学 P113 在讲到 CO2 的化学性质时，安排了一个演示实验：在梯形架上放两支蜡烛，点燃后放入烧杯内，往烧杯中倒入 CO2时，可以看到梯形架上的蜡烛由下至上先后熄灭。这个实验说明了 CO2的三条性质：本身不能燃烧，也不能支持燃烧，且比空气重。 笔者在教学巡导和片区教研活动中观察到大部分教师在做这个实验时都失败了，经分析原因， 有三点不好掌握： 一是倒入的角度不正确而使上面的蜡烛先熄灭；二是如果蜡烛燃着时间稍长，再加上蜡烛直径过大的话，由于温度高，烧杯内气体膨胀，很难倒进 CO2而导致实验失败；三是由于 CO2比空气重，稍不注意，如果将 CO2倒入过快就会出现高位上的烛火先灭或两支蜡烛同时熄灭等现象。为此笔者查阅大量资料， 并经自己在沐溪中学反复试验， 现总结出以下四种改进该实验的方法，与大家交流。 方法一：用一个 250mL的烧杯，在梯形的铁片上安上两小段生日蜡烛（注：下述方法中均采用这一相同操作） ，点燃，并放置一个短颈漏斗 （如右图一）。将收集满 CO2气体的集气瓶 （ 250mL规格的）往漏斗中慢慢倒入， 可以发现，燃烧的蜡烛先下后上依次熄灭。 方法二：用稍大一些的（如 250 mL 以上的）饮料瓶来代替集气瓶收集 CO2 并倾倒。饮料瓶各种容量规格的都好找，一般都较大，能收集足够多的 CO2，另 外饮料瓶的瓶口比集气瓶的瓶口要小很多，便于集中倾倒，能有效防止 CO2四处 扩散。 方法三：在烧杯内做一个硬纸挡板。 挡板宽等于烧 杯的内直径，上端剪成两个卡耳，下端剪一个缺口，便 CO2流动。实验时，从挡板的一侧缓缓倒入 CO2，另一侧的低、高两支蜡烛依次熄灭。 ( 如右图二 ) 方法四：在盛满 CO2的集气瓶口上加一个带有两个 导气管（一粗一细，粗的插入放蜡烛的烧杯中）的橡皮塞（如右图三所示） ，然后将 CO2倒入烧杯中，由于 CO2是沿着导气管倒入且导气管又插入烧杯底部就可 1 使梯形架上的蜡烛由下至上依次熄灭。 学生可清楚地看到 CO2可以 象倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器中，先聚积在烧杯底 部，然后上升，象水一样慢慢没入烧杯内的蜡烛， 使烛火依次熄灭。 在上述众多方法中，笔者推荐方法一，原因是该操作更简单， 成功率也极高。 附：作者单位 四川省沐川县教研室 莫 鰆 邮 编 614500 电 话2