班级管理亮点班主任.pdf

班级管理亮点 班主任： 1、设立目标，共同进步： 开学初，制定了班级整体目标，有学生制定自身目标。 对班级来说，整体目标的合理设置，有助于学生整体提高和发展, 同时能提高学生的班集体荣誉感，对规范学生行为，约束学生举止起到 很大作用。 对学生个人而言，设立个人近期目标和长远目标，循序渐进，能稳 步发展，实施表明，具有明确目标的同学进步较大，而对于目标模糊的 同学或进步不明显，或严重退步。 2、制定班级公约和班级管理实施细则： 在校规、年级管理规定的指导下，制定明确、详细的班级管理规定， 从学生思想、学习、纪律、活动等各方面进行规范要求，引导学生学有 所获。 3、民主管理： 利用开学初两周时间，使学生相互认识，熟悉，之后由学生民主选 举，选出管理班级的班委会委员。使学生管理民主化、和谐化。 4、班委培训： 被选举出来的班委，有的具有较强的管理经验和较好方法，而有的 委员初次接触管理工作，方法上有时显得不得体，或使得管理无力度。 因此，班主任每月定期进行班委培训，每周由班长组织班委交流管理经 验，从而逐步提高班委干部管理能力。 5、班委值周制度： 班级每周发生的事情，学生了解的比班主任了解的多得多。因此， 实行班委值周制度，让值周班委在班会课上总结、反馈班级情况，班主 任就事论事，及时处理，提高了班级问题解决的效率。 6、严格制定请假制度： 班上女生多，请假很频繁。以免学生出现请霸王假的情况（有该种 情况发生过），严格规定请假制度，要求走读生必须由家长打电话跟班 主任请（发短信不行），住校生请假必须写假条，由班主任批，到家后 由家长打电话请假请假，若外出就医的必须有病情证明，否则视为旷课， 通知家长。这样，有效杜绝了学生无故请假的发生，同时解除很多安全 隐患。 7、规范课堂常规： 课堂是学习的主阵地，听课效率的优劣直接影响学生的学业水平的 好坏。因此，对课堂要求主动学习，积极思考，出现课堂违纪情况及时 批评教育，令其改正，情节严重或屡教不改的学生及时联系家长，共同 商讨教育。 8、重抓课前三分钟：每天课前有 9 个三分钟，利用好这几分钟， 能保证每一名学生对黑板头的英语单词烂熟于心，此项工作显得较拖沓， 只有少部分学生确实认真在做。 9、抓思想教育，作仪表规范： 由于本班是文科普通班，大部分学生学习意识淡薄，或是偏科较为 严重，能懂的学，困难的放弃，出现这些不良的学习风气，面对以上问 题，重点分析成因，利用各种方法努力进行改进。 规范仪容仪表，是学生时刻认识到自己的身份，进而明确到学校的 任务，同时，对学生的习惯养成也起到很大促进作用。 10、规范两操： 身体是革命的本钱，加强两操的监督、管理，使学生认识到做好两 操的重要性。 11、组织好主题班会： 除开展学校要求的主题班会外，结合阶段性学生的思想动态，组织 开展主题班会，一方面使学生体会学习乐趣，一方面教会学生认清方向。 比如本学期，在本班学生篮球比赛失利的大背景下，学生情绪受很大影 响，第二周及时组织开展《我的未来不是梦》为主题的班会，使学生的 情绪得到很大调整，使教育教学步入正轨。 12、充分利用多媒体辅助教育教育教学： 利用班会课或晚自习，给学生观看一些激励、教育类视频短片或电 影，培养学生热爱祖国、努力进取、顽强拼搏等积极心态，充实学生的 生活，拓宽学生的视野。 13、学生分层会议： 本班学生水平极差较大，为使不同层次的学生有不同的发展，充分 利用晚自习或课余时间召开学生分层会议，定期检查各类学生的各项表 现，对问题学生进行单独谈话，转化其思想，努力与班级方向一致。 14、定制培优方案： 对于班上前十名学生，定期开展学习方法教育、学习主动性教育、 缓解压力教育、全面发展教育等，关注每一名学生的优劣学科，组建帮 扶小组，利用好下午第四节课进行交流讨论，强化团队合作意识，力争 使他们共同进步。 15、做好后进生转化工作： 班上问题学生多，一半以上的同学学习意识淡薄，纪律观念较差， 使得常规工作的顺利开展受到很大制约。因此，定期召开后进生工作会 议，使他们的问题能得到及时更正，帮助他们树立自信，确立目标，力 争每一次会议都有较大收获。对于问题较大的学生，遇到问题及时处理， 不留隐患，努力使他们往合格方面发展。 16、做好特长生宣传动员工作：