完整版NAIT 布鲁姆教育目标分类学整理.docx

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2020-10-21 发布于天津
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布鲁姆教育目标分类学布鲁姆教育目标分类学表1分类表知识维度认知过程维度 1.记忆/回忆识别（辨认）回忆（提取） 2.理解解释（澄清/释义/描述Z转化）举列（示例/实例化）分类（归类/归入）总结（概括/归纳）推断（断定/夕外推/内推/预测）比较（对比/对应/配对）说明（建模） 3.应用执行（实行）实施（使用，运用） 4.分析区别（辨别/区分 /聚焦/选择）组织（发现连贯性 /整合/概述/ 分解/构成）归因（解构） 5 .评价检查（协调/查明/监控/检验）评论（判断） 6创造产生（假设）规划（设计）创作（建构） A ?事实性知识 AA ?术语