《幼儿园美术特色课程的研究》.docxVIP

. 附件 2： 县别 滨海 县 编 号 盐城市教育学会“十二五”教育科研规划课 题 申 报 书 课 题 名 称 幼儿园美术特色课程的研究 课题组负责人 课题所在单位 滨海县人民政府机关幼儿园 填 表 日 期 2014 年 4 月 20 日 盐城市教育学会秘书处制 .. 一、基本情况 课题名称 幼儿园美术特色课程的研究 课题分类 电子信箱 姓名 性别 出生年月 组 职务 职称 最高学历 负 长 责 办公电话 手机 人 概 主 姓名 性别 出生年月 况 持 职务 职称 最高学历 人 办公电话 手机 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 课 题 组 主 要 参 加 人 员  . 邮编 政治面貌 学科专业 QQ号 政治面貌 学科专业 QQ号 工 作 单 位 滨海县人民政府机关幼儿园 滨海县人民政府机关幼儿园滨海县人民政府机关幼儿园滨海县人民政府机关幼儿园滨海县人民政府机关幼儿园 滨海县人民政府机关幼儿园 滨海县人民政府机关幼儿园 滨海县人民政府机关幼儿园 预期主要成果 A、专著； B、论文； C、研究报告； D、其它 经费来源及数额 预期完成时间 2016 年 申报途径（县学会或专委会名称） 滨海县教育学会 .. . 二、课题论证 对课题理论价值和实践价值的论证 随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作 为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的 重要途径。 长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常 见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于 画 这范 围之内。 我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过 画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全 方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用 多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转 变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画 活动的兴趣。 多变的绘画形式， 丰富的工具材料， 有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠， 提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼 儿美术作品。 .. . 对课题所达目标和主要内容的论证 研究的目 通 研究， 化幼儿美 程， 初步构建具有特色的幼儿美 程目 、内容和 体系。 通 研究，提高幼儿 周 境的 美 价能力，激 美化生活的愿望，孩子 在活 中不断体 作的快 。 通 研究，提升教 幼儿美 教育 素养。 研究的内容 幼儿园美 特色 程目 的研究 1）确定 目 ：通 研究， 化幼儿美 程，初步构建具有特色的幼儿美 程目 、内容和 体系。 （2）幼儿园美 特色 程各年 段目 的研究 幼儿园美 特色 程内容（1） 画 描、涂色、水墨、水粉？除了 些 可以 更多的 画方法，刮画、 指 画、吹墨画、棉 画、黑白画、添画、??丰富的工具材料加上多 的 画形式，使 的 画不断翻新。 （2） 工 到 是不是只想到折 呢？撕 、剪 、染 、立体制作等都可以利用 哦！无 是平面的 是立体的作品都体 出丰富 意。 （3）泥工 彩泥不止可以制作立体的事物，我 可将泥工作品置于画 上，用 画材料添加上花 、太阳等自然景物， 种方法 了幼儿一种新的体 ，促 幼儿 造性思 的 展， 作出的作品更具丰富，美 。 （4） 宝 今 物利用 是幼儿园倡 的重要理念。 杯可以 成小兔、向日葵??毛 可以卷成花 、 成流 ，通 物的充分利用，培养幼儿的 手能力 和 造力，提高幼儿的 保意 。 （5）多种 源 合。 彩泥加上 工、折 加上添画、剪 加上 画??通 种 合，利用各种方法 行添画、 形，增加活 的趣味性、 造性，提升孩子 操作的 趣，在玩的 程中体 作和美 游 的快 .. . 对课题实施过程设计和主要措施的论证 研究对象与方法 （一）研究对象 本幼儿园小、中、大班幼儿 （二）研究方法 制订课题研究方案及选择教学内容、设计教学方案时，主要采用文献资料研究法、经验总结法等。 在实施过程中采用行动研究法和案例研究法，边实践边研究边修正，确保研究方向正确，措施有效 课题实施步骤 本课题研究期限为 3 年，2014 年 9 月开题， 2017 年 6 月结题，分三个阶段进行： （一）第一阶段：准备阶段 查找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。 各段、各班拟定子课题，制定课题计划。 （二）第二阶段：实施阶段 加强理论学习，提高幼儿园教师美术教学能力。 验证编制的目标、计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、 有效。 开展 美术特色课程研究 活动。 （三）第三阶段：总结阶