2018届中考语文专题复习专题九写作指导之表现手法学案含答案.docxVIP

江苏省?2018?届初三语文中考专题复习学案含答案 专题九 写作指导之表现手法学习提纲 【学习目标】 第一课时 排兵布阵?谋定后动——中考写作之巧妙构思 1.?巧列提纲，条理清晰 2.?兼顾呼应，浑然一体 3.?详略分明，主体突出 第二课时 灵动表达?精细描写——中考写作之表现手法 1.?语?言灵动，文采斐然 2.?精细描写，情在其中 3.?表达方?式，灵活运用 第三课时 周密审题?精准领会——中考写作之深刻立意 1．?周密审题，抓住关键 2．?拓宽视野，精心选材 3．?广泛阅读?，专题突破 【学习材料】 第二课时 灵动表达?精细描写——中考写作之表现手法 （一）阅读下面三篇文章，按要求完成任务： 1．划分文章中生动的词语或句子，并赏析其妙处； 2．划出文章中生动描写的句子或段落，写出自己的阅读感受； 3．重点标注文章中的抒情、议论句，写出这些句子在文中的作用； 阿里山纪行（节选） 吴功正 1 江苏省?2018?届初三语文中考专题复习学案含答案 峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹 一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭 镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛 听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声 也是悄悄的，舍不得打破山?间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进 去，不再吐出来。 山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了 那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧 地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整 肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛 夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不 就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ …… 就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦?。两段横卧地上， 一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面 威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。 往事依依（节选） 于漪 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古 ，文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》?老师朗诵时头与肩膀左右 ， 摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固 楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。 我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派 “人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：?模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高 “ 耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞的飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神 情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻 在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小 2 江苏省?2018?届初三语文中考专题复习学案含答案 说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近?了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右 摇晃的身子和那一对注满情思的眼睛。 “老师常对我们说：?你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真地读点好书；多 “ ”读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。?谆谆教导铭刻在心，使我一生受 ” 用不尽。 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 紫藤萝瀑布 宗璞 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极。只是深深浅浅的紫，?仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着 点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑 逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，?也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花 朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放?。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最 嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一