人教版小学音乐二年级上册《过新年》教学设计和反思.docxVIP

二年级音乐教案 过新年 过新年 教材分析： 《过新年》是小学音乐二年级上册第十课上的一首欢快、热烈的儿童歌 C曲。四二拍，五声?宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧 C 歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚 咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘 了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。 学情分析： 二年级的学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，但他们注 意力容易转移，自我控制能力差，所以应该贴合学生的生活体验以趣味性 的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动，使之保持和培养学生对音乐的 兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。 教学目标 （1）知识目标：指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。 （2）能力目标：用不同的表现形式，共同体验、表现新年的节日气氛。 （3）情感目标：激发学生珍惜今天的幸福生活，培养学生积极乐观的生活 态度。 教学重点和难点 重点：用欢快、热烈的声音演唱歌曲。 难点：培养学生有创造性的参与音乐实践活动。 教学过程 一、组织教学：师生问好 二、导入 师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师给你们带来一个谜语，看谁听的 认真，反应最快。欢天喜地贴对联，敲锣打鼓笑开颜。（打一节日） 师：同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年？（生答：过年敲锣打鼓很热闹， 放鞭炮、穿新衣，有好东西吃，有新衣服穿……贴对联……） ??是师：鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅。横批生: ??是 师：同学们说得很好，你们说出了我们今天音乐课的主题《过新年》，并 板书。 三、学习新歌 1（一）?、初听：《过新年》 1 师:播放课件：《过新年》。 2、复听：《过新年》 3、按节奏朗读歌词 4、再次听《过新年》。请学生找出歌曲中难点。 （二）“唱”新年 咚1、重点练习难点：歌曲最后一句。（跄?咚跄?0?咚咚?呛?0） 咚 2、师生歌曲接龙游戏。 3、请学生轻声完整地跟伴奏演唱歌曲。 （三）处理歌曲情绪： A、师：你们的幸福生活甜在哪里、香在哪里啊？ 师：这么快乐幸福！我们应该敲锣打鼓庆贺一下，那锣鼓声怎样演唱才显 得快乐幸福呢？ 2?种方式：一种是拖泥带水，另一种是短促跳跃。 B、师；同学们唱得不错，老师还有一个问题想请你们帮我解决，在歌曲的 结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛呢？是越来越弱，在减弱中结束，，还 是越来越强，在强音上结束，请你选择一种。 生：第二种！第二种显得热闹。 师：请大家试一试。演唱最后一个乐句。 C、学生声情并茂地完整演唱歌曲《过新年》 四、延伸拓展传播文化 ,人们师：中华民族是一个历史悠久的民族，在过年的日子里? ,人们 祷来年平安吉祥；用中国结寄托团圆的心愿；用贴窗花带来春天的温暖； 用春联和福字表达对新年美好的祝愿，还有吃饺子拜年等等，都希望来年 生活更加幸福美满。 播放课件：展示不同地区过新年时的风俗民情。 五、小组合作激发热情 1、课件定格在带有鞭炮声的放鞭炮画面。师：爆竹声声，辞旧迎新，在热 你 ,表热闹闹的鞭炮声中，?们能用什么方式渲染喜庆热闹气 你 ,表 福呢？ A、老师分别安排舞蹈组、歌唱组、打击乐组。 Ｂ、分小组合作练习。 播放《过新年》课件：学生唱、奏、舞《过新年》。 六、小结 ，(课件)?师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事我们中华民族特别 ， 喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥，大年三十，全家人围在一起包饺子、 吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。在新的一年里每个人心中都有一个 新的愿望。 生：分享新年愿望 送新年祝福：最后在新的一年里老师希望我们的同学们能够：健康快乐！ 学习进步！ 教学反思：借鉴其他教师上课的经验和方式；提高学 生知识技能的培养，形式多样、方法灵活的指导学生掌握一 些乐理常识；增加孩子参与音乐实践活动的环节，培养良好 的游戏氛围，为更好的上好每一节唱歌课，提高多方面能力。 做到教一课想多课，教一科想多科让自己的视野更宽阔。