第16讲分数应用题之量率对应.pdf

第 16 讲 分数应用题之量率对应 以前我学习过“和差倍”问题。在这一讲，继续来学习“和差倍”问题，但不同的是，在今天的学习 中我们将引入“分数倍”的概念。和“整数倍”一样，“整数倍”一样，“分数倍”也是一种倍数关系，唯 一的区别是用分数来表示。我们举一个例子：小明买了 20 个苹果，10 个桔子，容易知道，小明买的苹果 1 1 数量是桔子的 2 倍，那桔子的数量是苹果的 倍，或者桔子的数量是苹果的 。我们把分数倍，比如前 2 2 1 面的“ ”，称之为分率。 2 1 1 注意，每一个分率都有一个对应的总量。例如，桔子的数是苹果的 ，在这里，分率 “ ”所对应 2 2 1 的总量是苹果总数，“ ”表示的是苹果总数的一半。如果我们将苹果的数量设为 “1”份，那么桔子的数 2 1 量就为 “ ”份。通常，将分率所对应的总量设为 “1”份，也就是此分率所对应的单位 “1”。在计算分 2 数应用题的时候，一定要首先找到分率所对应的单位“1”。 当知道单位 “1”的数量时，计算分率的对应数量很容易。例如，小明的20 个苹果，他的桔子数量是 1 1 苹果数量的 ，那小明就拥有20   10 （个）桔子。那么知道了分率的对应量，如何来求单位 “1”呢？ 2 2 请熟记公式： 单位“1”＝分率对应量 分率 2 例如，小高有 30 张动物卡，他的动物卡是植物卡数量的 ，那么他的植物卡有多少张呢？ 5 2 列式计算：30   75 （张），即小高有 75 张植物卡。一般来说，每一个分率都会有一个数量和它 5 对应（包括单位“1”），我们将这种对应关系称为量率对应。找到量率对应是解决分数应用题的关键。 例题 1 等候公共汽车的人整齐地排成一列，小高也在其中。他数了一下人数，发现排在他前面的人数 2 1 占总人数的 ，排在他后面的人数占总人数的 。从前往后数，小高排在第几个？ 3 4 分析：如果能知道总人数，那么小高前面的人数就能确定下来，那么他排第几个也就知道。这一列人 2 可以分成三类：小高前面的人，小高和小高后面的人，小高前面的人数占总人数的 ，后面的人数占总人 3 1 数的 ，那么剩下的人呢？ 4 1 练习 1 小华和妈妈一起去买东西。开始去蔬菜市场买菜，用去了妈妈所带钱数的 ；然后去超市买日