叙事类散文答题技巧的指导.doc

叙事类散文答题技巧指导 ——得法于课内 用法在课外 一、首先要知道考什么。 1 、 叙事散文阅读的考查点有 1）概括文章的主要内容或相关段落的内容。 2）归纳作品的主题思想 3） 理解重点词句的作用 4）对文章写法的分析 5）分析人物的形象 6）赏析句子 7）文章题目的含义和作用 2、明确我们这节课的目标，解决其中的两种类型： 二、其次要知道答什么。 （一 ) 赏析句子 我们可以从以下五个方面入手： 语言赏析五步教学法：选择角度、明确效果、回归文本、思考作用、注重表述示例一 :油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》） 赏析 . . 示例二结合语境，品析“镶嵌”一次在句中的表达效果。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白 骨。 ——节选自杨绛《老王》 答案： . . 示例三：他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。 （朱自清《背影》） 品析 ; . .4 、 环 境描 写 表 述方式： 通过环境描写，①交代故事发生的时间、地点；②推动情节的发展；③奠定情感基调，烘托人 物----- 的心情；④揭示人物 ------ 的性格，表现人物 ------ 的品质；⑤ 渲染气氛；⑥衬托中心思 想 示例四：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。——莫怀戚《散步》 品析： . . . 归纳解题思路： 答案由三个要素构成： 1. 赏析角度：（ 1）修辞（ 2）其他手法，如表达方式、描写手法等（ 3）用词特色（动词、 形容词、副词等） 表达效果：包含是句子的表面意思或特点是手法运用的表达效果  深层含义，即句子的内涵，需要联系全文或上下文或主题或作者的意图等，有时要说出其蕴涵什么道理、思想、感情等 三）文章题目的含义和作用 文章题目的含义 （一）揣摩标题的含义， 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义 《走一步，再走一步》 解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 ? ?我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。 表层含义： . 深层含义 ： . 《爸爸的花儿落了》 解析：揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落 了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 表层含义： . 深层含义： . 小结 理解标题的含义 一 联系表层含义（联系全文内容） 二 体会深层含义 （结合文章主旨） 温故知新（学生分析） 课文《我的第一本书》 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ . . . 文章题目的作用 1、归纳题目的作用 1）语带双关；例如：《爸爸的花儿落了》 2）作者感情的出发点；例如：《春酒》 3）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》点明写作对象；例如：《藤野先生》 点名叙事中心《端午的鸭蛋》 4）点明文章线索；例如：《背影》 5）把握象征意义； 6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨； 7）吸引读者、新颖；引发读者思考，激发阅读兴趣；一般用了修辞或表现手法的都有这样的表达效果 每一种 目作用，你 能 出哪些文章作例子？ 四、答 技巧 1、先看 的本 ： 内容（ 的含 ，点明写作 象、概括文章主要内容） 2、再思考深 含 ： 1） 构 （ 索 穿全文 / 念 吸引 者 趣） 2）修辞手法（比 、 人 、象征、 双关等） 3）表 手法 象征 4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与 度、作者情感的触 点） 5）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） 3、最后分析其效果 （ 目本身特点） 生 形象、新 含蓄、言 意丰、 人深思、引起 者 趣。 你用所学方法