精梳版护理教学的基本方法.ppt

讨论法的使用 训练好讨论的技能 思维能力：初步培养学生思维具有深刻性、灵活性、创造性、批判性、敏捷性。初步培养学生的聚敛性思维与发散性思维； 口头表达能力：初步培养学生用口语表达自己观点的能力，清晰、准确、有逻辑性； 交际能力：培养学生乐于与人交往、善于与人交往的能力，试图改变部分学生封闭的倾向。 最新. * ? 读书指导法 是教师指导学生通过阅读教科书和参考书，以获取知识，培养学生自学能力的教学方法。 定义 最新. * 优点 培养学生自学能力 弥补教师讲解的不足 缺点 受学生以往经验、知识水平和认识方法的影响 最新. * 运用的基本要求 让学生明确阅读的目的、要求，并给出思考题 指导学生学会使用工具书和参考资料 教会学生科学而高效的读书方法 泛读 精读 指导学生写好读书笔记 摘录、提纲、概要 指导学生制订和完成阅读计划 最新. * ? 演示法 是教师向学生展示实物、直观教具或进行示范性操作、实验来传授知识和技能的一种方法。 定义 最新. * 优点 形象、具体、直接和真实 能将知识与实物、想象联系在一起，使习得的知识易于理解和巩固 利于培养学生的观察能力 最新. * 试验及实际操作的演示 图片、图画和 图表的演示 幻灯、录像、录音和教学电影的演示 实物、标本和模型的演示 演示教具类型 分 类 最新. * 分 类 根据教学要求 单个或部分物体或现象的演示 事情发展过程的演示 最新. * 运用的基本要求 做好演示教具的准备 演示前，要让学生明确观察的目的和要求 演示时，要让全体学生都能看到演示的对象 演示应与讲解、提问密切结合 演示要适时 最新. * ? 参观法 是教师根据教学要求，组织学生到现场，观察、接触客观事物或现象，以获得新知识或巩固验证已学知识的一种教学方法。 定义 最新. * 教学内容 第一节 护理教学方法 教学方法概述 护理教学方法的分类 护理教学的基本方法 现代护理教学法 护理教学方法的选择与运用 最新. * 教学目标 识记： 1. 能正确陈述常用护理教学方法的分类、作用特点及运用的基本要求； 2. 能正确列出选择护理教学方法的依据。 最新. * ? 教学方法概述 教学方法是教师和学生为完成一定的教学任务在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的总称。 包括教师教的方法和学生学的方法 定义 最新. * 1. 教学目的 2. 教学内容 3. 学生的认知规律 制约因素 教学方法具有一定的历史传承性 最新. * ? 护理教学方法的分类 以语言传递为主的教学方法 是指通过教师和学生口头语言活动以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。 讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法 以学生认识活动的不同形态为分类依据 最新. * ? 以直观知觉为主的教学方法 指教师通过对实物或直观教具的演示、组织教学性参观等使学生学习知识，形成正确认识的一类教学方法，具有形象性、具体性、真实性等特点。 演示法 参观法 最新. * ? 以实际训练为主的教学方法 形成技能、行为习惯和发展学生实际运用知识的能力为主的一类教学方法。 实验法 练习法 实习作业法 最新. * ? 以陶冶为主的教学方法 教师根据教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情景中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一类教学方法。 角色扮演法 情景教学法 游戏法 最新. * ? 护理教学的基本方法 讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法 演示法 参观法 实验法 练习法 角色扮演法 最新. * ? 讲授法 又称“口述教学法”，是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法。 定义 讲授法是护理教学中最基本的教学方法！ 最新. * ? 讲授法 种类 讲述 表述事实、知识，解决“是什么”的问题 讲解 分析论证问题，解决“为什么”的问题 讲演 采用报告形式，兼有“述”和“解”的作用 最新. * ? 讲授法 优点 教学效率高 成本低 通用性强 能寓思想教育于讲授之中 缺点 单向的信息传输方式 学生无法直接体验知识 讲授对记忆的影响较差 最新. * ? 讲授法 适用范围 教材内容 最适宜于教与事