高考复习题及考试题【人教版】高三生物一轮复习 配套试题汇编 专题6 遗传的细胞学基础 .pdfVIP

专题 6　遗传的细胞学基础 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 减数分裂 通过细胞分裂各时期的图像以选择题形式考查精子、卵细胞的形成过程以及 1 对细胞图像的鉴别,考查学生的理解能力 向 以选择题形式结合染色体、DNA 变化曲线考查减数分裂的过程,考查学生的 命 扫 2 综合运用能力 题 描 3 以选择题的形式考查减数分裂与遗传变异的联系,考查学生的综合运用能力 剖 命 析 近几年高考题考查该知识点,大多是利用曲线、图表或生物遗传的内容作载体来 题 考查减数分裂的过程或特点,预计这种形式仍会继续,并着重考查同源染色体、四 动 分体的知识与基因重组、染色体数目变异的联系,题型以选择题为主 向 1.(2012 年江苏生物,8,2 分)观察到的某生物 (2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下 列解释合理的是(　　) A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析:本题考查细胞减数分裂图像识别。细胞在减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞连续 分裂两次,复制后的染色体上含 2 条姐妹染色单体。此图是减数第二次分裂后期图,两极染色 体数相等,且每一极中的染色体中不含染色单体,故 B 错。复制后的染色体不会再进行复制, 故 C、D 错。图中每一极染色体中有一对同源染色体,故 A 说法正确。 答案:A。 抓住细胞分裂后期图像的特点,减数第一次分裂后期每极染色体中含染色单体,而 减数第二次分裂后期染色体中不含染色单体。 B 2.(2011 年山东理综卷)基因型为 AaX Y 的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而 产生一个不含性染色体的 AA 型配子。等位基因 A、a 位于 2 号染色体。下列关于染色体未分 离时期的分析,正确的是(　　) ①2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2 号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 解析:本题考查减数分裂相关知识,基因型为 AaX Y 的小鼠产生AA 的异常配子,其原因可能如 下图: - 1 - ① ② 所以 2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离;性染色体可能在减数第一次分裂时未分离, 也可能在减数第二次分裂时未分离。 答案:A。 3.(2011 年福建理综卷)火鸡的性别决定方式是 ZW 型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡 (ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测,该现象产生的原因可 能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该 推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　) A.雌 ∶雄=1∶1 B.雌 ∶雄=1∶2 C.雌 ∶雄=3∶1 D.雌 ∶雄=4∶1 1 2 解析:本题考查减数分裂相关知识。卵细胞中含有 Z、W 的可能各占 ,当卵细胞含 Z 时,与之 同时产生的极体为Z、W、W。卵细胞与三个极体之一结合分别为ZZ、ZW、ZW,当卵细胞中含 有 W 时,与之同时产生极体为 W、Z、Z,卵细胞与三个极体之一结合分别为 WW、ZW、ZW。去掉 胚胎时死亡的 WW 个体,综合考虑 ZW∶ZZ=4∶