高一数学上学期 第5课时 子集与推出关系预习案 沪教版.docVIP

PAGE 2 高一 年级 数学 学科 总计 12 课时 第 05 课时 课题 子集与推出关系 【应知应会】 （1）理解集合的包含关系与推出关系的等价性，并掌握用集合间的包含关系进行推理的方法； （2）集合的包含关系与命题的推出关系之间的联系； 【教学内容】 （一）复习回顾 1．充分条件； 2．必要条件； 3．充要条件． （二）典例测试 1．设，则是 的 （ ） A．充分但不必要条件 B．必要但不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．已知都是实数，那么“”是“”的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．即不充分也不必要条件 3．已知a，b∈R且，则是的__________条件。 4．下列各题中，是的什么条件？ （1）：，：。 （2）：四边形的对角线相等，：四边形是矩形。 （3）：或，：。 （4）：，：无实根。 （三）引入 已知集合，那么：是：的什么条件？用集合的包含关系如何分析？ 知识点归纳讲析 子集与推出关系 设A，，则与等价。 [注] ①与等价，即要是成立，只要就足够了（有它就行）；②与等价，即要是成立，只要就足够了（缺它不行）；③与，即互为充要的两个条件刻划的是同一事物。 例1、判断命题之间的推出关系。 例2、判断集合的个位数是5，之间的关系。 例3、已知， 若是的必要非充分条件，求实数 的取值范围。 【思考】已知， 若是的必要非充分条件，求实数的取值范围。 注：设：：，则有如下关系： （1）若，则是的充分条件；若，则是的充分不必要条件； （2）若，则是的必要条件；若，则是的必要不充分条件； （3）若，则、互为充要条件； 强化练习 1．若x∈R，则x>1的一个必要不充分条件是 （ ） A．x>1 B．x>0 C．x>2 D．x≥2 2．不等式成立的充分不必要条件是 （ ） A． B． C． D． 3．（1）写出的一个必要不充分条件_______________。 （2）写出0的一个充分不必要条件_________________。 （3）二次函数满足_____________是函数图像与x轴有交点的充分不必要条件。 4．如果命题方程无实数根，那么是的什么条件？ 5．已知命题，命题：，且是的充分条件，求实数 的范围。 拓展迁移 1．设是实数，则“”是“”的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．即不充分也不必要条件 2．“”是“方程至少有一负根”的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．即不充分也不必要条件 3．已知不等式成立的充分不必要条件是，则的取值范围是 _________。 4．已知为实数，写出关于的方程至少有一个实数根的充要条件、一个充分条件、一个必要条件。 5．已知方程，求使方程有两个大于1的根的充要条件。 第一章总结： 一、基础知识梳理 （一）主要内容 项目 内容 元素与集合的关系 元素，集合A，则或 集合的分类 有限集，无限集，空集（φ） 集合元素的特征 确定性，互异性，无序性 集合的表示方法 列举法 如：，， 描述法 文字描述 如，， 符号描述 如， 综合描述 图示法 用一条封闭的曲线的内部表示集合 集合与集合的关系 若，则 AB 且 且 集合与集合的运算 四种命题 原命题 若则 互为逆否命题的两个命题为等价命题 逆命题 若则 否命题 若则 逆否命题 若则 充要条件 充分条件 若，则是的充分条件 必要条件 若，则是的必要条件 充要条件 若，则是的充要条件 反证法 从假设命题的结论的反面成立出发，经过推理论证，得出与①题设（已知）；②定义、定理、公理；③假设；④推理过程中的内容之一矛盾，可以确定假设不正确，从而肯定原命题的结论正确 （二）应注意的问题 1．集合中的元素是确定的，是各不相同的； 2．集合与元素的属于关系与集合之间的包含关系，两者不能混淆； 3．证明是的充要条件：（1）